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遠西教育研發實驗室（美國）
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美國遠西教育研發實驗室是幾個以研發教育為主的重要實驗室之一。其贊助的研究範圍包括電腦對課程與教學之影響方面的教育之電腦方案(Educational Computer Program)等這類新發展趨勢主流之研究。
其主要出版品有：〔教育科技與通信月刊〕(ETC: Educational Technology and Communication)。 美國遠西教育研發實驗室的地址如下： Far West Laboratory for Education Research and Development 1855 Folsom Street, San Fr... |
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亞伯達油頁岩技術研究權威圖書館與資訊服務（加拿大）
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加拿大亞伯達油頁岩技術研究權威圖書館與資訊服務，簡稱AOSTRA Library and Information Services，是專門收集與提供有關加拿大Albert州有關油頁岩、重油及油田修復技術等相關主題的資訊與服務。該服務由亞伯達研究委員會(Alberta Research Council)下設的亞伯達油頁岩資訊中心(Alberta Oil Sands Information Centre)所製作。該中心除定期發行亞伯達油頁岩索引（Alberta Oil Sands Index，簡稱AOSI）以及重油與加強修復索引（Heavy Oil/ Enhanced Recovery，簡稱H...
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大學研討課（德國）
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德國大學研討課是在教授領導下，往往有助教在場的小班級教學，參加的人數往往有限制。在研討課中教授引導學生如何獨立進行學術研究。學生們在研討課中積極地參加討論，自己也寫報告，並且提出討論。對有較少經驗的學生通常有初級研討課(Proseminar)；學生如果要參加畢業考試，就必須曾參加過中級研討課(Mittelseminar)以及主要研討課(Hauptseminar)為先決條件；對將畢業的學生即有高級研討課(Oberseminar)或博士班研討課(Doktorrandenseminar)。由於德國大學沒有年級之分，肄業學期多而學習時間長的學生，不一定是程度較高的學生，只有從參加研討課的高低程度才...
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教育科學研究機構（大陸地區）
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教育科學研究機構是指專門從事教育科學研究的機構，隨著教育事業和教育科學的發展而逐步發展。主要任務是從事教育科學的基礎研究、應用研究和決策諮詢，研究不同層次和不同領域的教育發展規律，調查各類教育實際問題並探討解決辦法，研究國內外教育事業發展特點和趨勢，並為政府制定教育策略和政策提供諮詢。在中國大陸，教育科學研究機構有以下幾種類型：(1)國家教育委員會所屬教育科學研究機構，如中央教育科學研究所，國家教育發展與研究中心等；(2)省、自治區、直轄市教育行政部門所屬教育科學研究機構，如各省、自治區、直轄市教育廳、局或委員會所屬教育科學研究所（院）；(3)高等院校所屬教育科學研究機構，如各師範大學所屬...
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經濟與社會研究委員會
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我國負責由國家經費直接資助研究的機構是「行政院國家科學委員會」(簡稱「國科」，包括了所有的研究領域。而英國在這方面的機構主要依研究領域，分成七個單位，在這七個委員會之上，設有「英國研究委員會總會」(Research Councils UK, RCUK)來統整、協調。七個委員會分別如下：(1)「藝術與人文研究委員會」( Arts and Humanities Research Council, AHRC)
(2)「生物科技與生物科學研究委員會」(Biotechnology and Biological Sciences Research Council, BBSRC) <... Fox, Selina (ed.) (2005) SSRC/ESRC: the first forty years. http://www.esrc.ac.uk/ESRCInfoCentre/Images/ESRC_40YR_ANNI_tcm6-15390.pdf
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〔兒童天性研究〕
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〔兒童天性研究〕是美國心理學家霍爾(Granville Stanley Hall, 1846~1924)關於兒童心理研究的著作。霍爾被公認為兒童心理學及教育心理學的奠基者。在霍爾從事兒童天性研究之前，對此方面作系統性研究的較少；在幼兒發展(Infant Development)領域中絕無僅有的幾項研究成果，一是達爾文(Charles Robert Darwin, 1809~1882)在一八七七年出版的〔嬰兒略傳〕(A Biographical Sketch of an Infant)；另一是德國的心理學家勃雷爾(Preyer)，在一八八○年出版一本對兒童有系統性的觀察的著作〔兒童的心靈〕(...
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〔科學教學研究期刊〕（美國）
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〔科學教學研究期刊〕為美國「國家科學教學研究學會」在創立了三十五年後，於一九六三年所出版的學會專刊。每卷十期（除了六、七月，每月出刊一次）。此期刊已發展成為一分極具領導地位的刊物，報導有關科學教育各個領域的最新研究成果。它提供全世界的科學教育學者及研究人員一個發表論文的園地，可以針對自然科的教學方法或各學科的教學內容，互相研討，交換意見。
此刊物的發行是基於對整個社會愈來愈科技化的認知，因而認為科學教育的研究學者必須要致力於發展出能夠幫助學生在個人，以及社會、文化層面皆能有所助益的自然科學課程。科學教育的目標是要幫助學生具備科技素養，而這一目標則需涉及社會文化、經濟、政治以及... |
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中央研究院生物醫學科學研究所圖書室
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民國69年(1980)7月中央研究院生物組21位院士聯署建議成立生物醫學科學研究所（簡稱生醫所），以期對健康有關問題作深入研究，而得增進國民健康。70年2月正式成立籌備處，在國內及國外同時進行籌備工作。圖書室與各研究室同時設立，負責蒐集、整理並提供生命科學及醫學圖書及期刊等資料，以利研究發展之需。
該圖書室除服務所內研究同仁400餘人外，另採對外開放方式，不限對象，期使資源充分共享並支援研究工作之進行。 該圖書室為一專門學術性圖書館，共有4名館員，圖書館學系所畢業之專業人員有3名。組織包括採訪、期刊、編目、流通典藏、參考服務。讀者服務方面，自76年至80年已採全... |
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事實研究
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德國教育家彼得生(Peter Petersen, 1884~1952)曾著有〔耶拿計畫〕(Jena-Plan)，此為學制及教學方面的論著，在德國國內發行了二十多版，並被譯成多種外國文字。他所建立的學派稱為「彼得生學派」(Petersen Schule, School of Petersen)。在教育方法方面，他提出了著名的「事實研究」的方法。
他認為教育應該重視教學的實際，重要的是要有科學的思想，這樣才能創造並決定更進一步的發展。重視教學的實際的意義為：不但重視教育的影響和知識的傳播，也在經驗的獲得。 彼得生把教育學當成一門描述的科學，也就是說，採用經驗的方法來... |
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同步輻射研究中心
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為行政院核定五大實驗室之一，位於新竹工業園區西北角。民國七十二年七月成立。我國的同步輻射設施是屬於目前世界最先進的第三代，於民國七十七年興建，民國八十二年開始運作。由於同步輻射是目前被公認最佳的電磁波，波長涵蓋廣，準直性佳，可用來從事物理、化學、生物、醫學、電子及材料科學的研究，故同步輻射研究中心的成立實有助我國科技水準的提昇。
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貓頭鷹博士