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〔高等學校招收定向培養研究生暫行規定〕（大陸地區）
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定向培養研究生是指在招生時即通過合同形式明確其畢業後工作單位的研究生。國家教育委員會於一九八八年十一月發布〔高等學校招收定向培養研究生暫行規定〕，共計十二條，一九八九年起施行，其要點如下：
1.宗旨：保證定向培養研究生制度的確立和發展。定向培養研究生學習期間的培養費用，按規定標準由國家向培養單位提供。 2.定向培養用人單位範圍：高等學校，以基礎研究為主的科研機構，國家重點企業，由財政撥款的文化、醫藥衛生等公益事業單位，黨和國家機關，以及人民解放軍，均可按需要定向培養研究生。上述範圍外的用人單位對研究生的需求，不得定向培養，只能由用人單位提供培養費用，進行委託培養... |
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研究生（大陸地區）
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研究生是指獲有學士學位（或第一專業學位、高等學校本科畢業證書）或具有同等學歷，獲准進入高等學校研究生院（研究生部、研究生班）或科學研究機構繼續進行學習，研究、攻讀更高級別學位或證書的學生。一般分為兩級：(1)已取得學士學位的大學生繼續攻讀碩士（或副博士）學位的為碩士研究生（或副博士研究生）；(2)取得碩士學位（或副博士學位）後繼續攻讀博士學位的博士研究生。
大陸地區在一九八一年以前已存在研究生教育，但不授予研究生學位；一九八一年以後，開始招收攻讀碩士和博士學位的研究生。目前，按學習形式畫分，有全時學習的所謂「脫產」研究生及邊學習、邊工作的在職研究生。「脫產」碩士生學習年限一般... |
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科學資訊研究所（美國）
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美國科學資訊研究所座落於美國費城，成立於1960年，主要提供有關生命科學、臨床醫學、物理、化學、農業、生物學、家畜醫學、工程及技術、社會、環境及行為科學、藝術及人文學等學術資訊檢索服務。它擁有多種資料庫涵蓋8,000多種學術性期刊文獻書目、合著圖書、會議專刊；提供多種光碟資料庫；電腦線上檢索；轉錄資料於電腦磁帶、軟式磁碟片上之服務。美國科學資訊研究所出版刊物及微縮資料為：
（一）〔科學引證索引〕（Science Citation Index，簡稱SCI，雙月刊，並有逐年及多年彙刊本），蒐羅約3,200雜誌，含來源、引證、機構、及文獻篇名關鍵字等多種索引。 （二）... |
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綜合評論研究計畫（美國）
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綜合評論研究計畫在一九七八年由美國科羅拉多大學(University of Colorado)之漢姆斯(Norris Harms)主持推動，約有二、三十位美國的科學教育學者參與；其目的在探討該國幼稚園至高中(K～12)階段科學教育之現況與理想中科學教育之差距，並提供建議以為未來科學教育改革之參考。
該研究組群乃由五重點小組所組成，分別為：生物科學(biological sciences)；物理科學(physical sciences)；探討(inquiry)；小學科學(elementary school science)；科學／技學／社會(science-technology... |
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研究所（大陸地區）
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研究所在大陸地區是指圍繞科學研究的某個研究領域設置的機構，由相互聯繫的各個組合單元構成的科研整體，是科學研究的基本單位之一。按隸屬單位的不同可分為：(1)各級政府部門設立的研究所。(2)中國科學院、中國工程院和中國社會科學院下屬的各研究所。(3)高等學校下屬的研究所。主要有兩種，一是系所合一或系內研究所；一是跨系、科的綜合性研究所。(4)由企業設立的研究所。
大陸地區高等學校內按專業、學科及穩定的研究領域設立研究所，由學校根據規定報請政府有關部門批准建立或自行決定建立，隸屬於校（院）或系及大學學院。學校還與政府機關、企業或其他單位合作或受其委託建立研究所，其領導方式由協議規定... |
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科技資訊研究所（法國）
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法國科技資訊研究所成立於1988年5月，隸屬於法國國家科學研究中心（Centre National de la Researche Scientifique，簡稱CNRS），為當今全世界最重要的科技資訊服務機構之一。
國家科學研究中心自1939年創立以來，便以其文獻中心提供資訊服務，使研究人員可以快速獲取所需資料為其主要目的，並依學科類別將文獻中心分設科技部門(Documentation in Science and Technology)及人文科學部門(Documentation in Human Sciences)，且分別負責發展該類科的資料庫。1980年以後，由於外界文... |
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研精鉤深
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專心研究、探討精微深奧的學問。唐．白居易《禮部試策．第三道》：「雖言微旨遠，而學者苟能研精鉤深，優柔而求之，則壺奧旨趣，將焉廋哉！」
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繼續教育─科研─生產聯合體（大陸地區）
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「繼續教育─科研─生產聯合體」是指大陸地區以高等學校為軸心，繼續教育、科學研究、生產三者密切結合的一種橫向聯合的組織形式。聯合的方式有：高等學校與有關單位聯合辦學或接受委託為其培養所需人才；高等學校與有關單位聯合或接受其委託進行有關課題的研究、開發或生產工作；聯合單位之間在訊息、設施、人才等方面互通有無，互相提供方便與支持等。聯合的目的：內容、辦法、各方的責任和權利以及聯合的期限等，通常以簽訂合同的形式加以規定。這種聯合體的特點是：(1)人才、訊息高度集中；(2)共同研究新技術，為企業培訓高級技術人才；(3)成立聯合協調機構，以繼續教育為紐帶，帶動三者緊密結合。
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德克薩斯女子大學圖書館與資訊研究學院（美國）
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德州的立法機關於1901年通過一項法案，成立德州女子大學。自成立以來，曾經數度更改校名：成立時稱為女子工業學院(Girl's Industrial College)，繼之為工藝學院(College of Industrial Arts)及德州州立女子學院(Texas State College for Women)，自1957年起改為德州女子大學。
圖書館學院(School of Library Science)於1916年至1917年成立之初，隸屬於大學通識部(University General Divisions)。最初的課程只有兩個學期。後來南區中等學校及大專協會規定... |
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家庭研究
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家庭研究是採用比較的方式，將兄弟或姊妹分開來生活，再分別從環境、教育、命運等方面去了解其各自發展的情形，然後再加以比較；也有以某一主題為中心，作家庭的比較研究；另有國內外家庭的比較研究。
第一種情形為在兄弟姊妹中如有被收養者，若干年後，對被收養者與原家庭者作比較研究。進行這種研究者甚多。 第二種情形為以某一主題為中心進行研究。如美國兒童醫生兼心理分析學家史必茲(René Spitz)的研究指出：兒童的人格發展由於社會文化環境不同，其發展指數(development quotient)亦不同。他以四種來自不同家庭的兒童作比較研究：(1)在大都市中學術人員家庭的兒童... |
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貓頭鷹博士