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有何不可
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有什麼不可以。宋．辛棄疾〈鷓鴣天．雞鴨成群晚不收〉詞：「有何不可吾方羨，要底都無飽便休。」《初刻拍案驚奇》卷二六：「怎麼樣的一個小和尚，這等贊他？我便去尋他看看，有何不可？」
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小巧
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1.小技巧。《三國志．卷五八．吳書．陸遜傳》：「時建昌侯慮於堂前作鬥鴨欄，頗施小巧。」
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隔靴抓癢
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刻鵠類鶩
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雖然雕不成天鵝，尚類似野鴨。語本漢．馬援〈誡兄子嚴敦書〉：「效伯高不得，猶為謹敕之士，所謂刻鵠不成尚類鶩者也。」比喻仿效雖欠逼真，但仍近似。《幼學瓊林．卷四．鳥獸類》：「刻鵠類鶩，為學初成。」亦用以比喻弄巧成拙、適得其反。南朝梁．劉勰《文心雕龍．比興》：「故比類雖繁，以切至為貴，若刻鵠類鶩，則無所取焉。」
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宋徽宗
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《宋史》的《徽宗記》，不由擲筆嘆曰：「宋徽宗諸事皆能，獨不能為君耳！」 著作他的真跡有《詩帖》 《柳鴨圖》《池塘晚秋圖》《竹禽圖》《四禽圖》等，而《芙蓉錦雞圖》《臘梅山禽圖》是御題畫。資料來源：網路
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教育領導
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2009）甚而主張領導並無所謂正確之定義，其往往隨著主觀與情境有所變動。由於定義之模糊，往往造成雞同鴨講之窘境（Rost, 1991）。雖然如此， Yukl（2009）在檢驗各家說法後，仍提出領導是個人特質、領導行為、互動方式、角色關係、與組織目標之整合行為。此主張將領導之範圍加以明顯擴大。另一個造成定義困難的原因，乃在領導行為牽涉到各種人、事、地、物的變項，本身即極具複雜性。基本上，領導本身必定有其欲達之目標。無論其是由領導者單獨設定或是與部屬共同建立，領導之所以有意義，戮力達成目標絕不可少。此外，組織乃一社會系統（s...
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痛飲黃龍
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泛指打敗敵人而開懷暢飲。見「直搗黃龍」條。01.《精忠岳傳》第七七回：「丹心誓補前人事，浩氣臨戎不顧身；痛飲黃龍雪舊恥，平吞鴨綠報新君。」
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家禽
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家中馴養的禽鳥，如雞、鴨、鵝、鴿等。
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鷿鷈
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動物名。鳥綱雁形目。體肥而稍圓，大如小鴨，嘴短而銳，翼小，拙於飛翔，腳生於近尾處，色赤，羽色背面蒼黑，胸部色黃，有紫斑，腹白。善潛水，捕食魚類。也稱為「鷿鶙」、「鷿鵜」。
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隨寓而安
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的樣子。
(9) 長沙：城市名。今位於湖南省東部、湘江下游臺地，為該省的省會。手工業發達，以湘繡和鴨絨被、瓷器聞名於世。
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貓頭鷹博士