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貧如洗     
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裡窮得像水洗過,一無所有。形容境極為貧窮。元.秦𥳑夫《剪髮待賓》第一折:「小生幼習儒業,頗讀詩書,爭奈貧如洗。」《聊齋志異.卷一一.任秀》:「任子秀,時年十七,方從師讀,由此廢學,欲往尋父柩。母憐其幼,秀哀涕欲死,遂典貲治任,俾老僕佐之行,半年始還。殯後,貧如洗。」
蕩產傾     
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用盡全部的產。明.楊珽《龍膏記》第一八齣:「儘他萬千掗杷,亂國使些奸詐,少不得蕩產傾,能幾日妝孤做大。」也作「傾蕩產」。
    
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1.皇帝。《初刻拍案驚奇》卷七:「官作戲,忒沒道理。」也稱為「官裡」。
2.公。宋.蘇軾〈初到黃州〉詩:「只慚無補絲毫事,尚費官壓酒囊。」
3.做官人。如:「官千金」、「官小姐」。
    
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書名。舊時童蒙課讀之書,不著作者姓名。用姓氏編成韻文,每句四字,以便誦讀,始趙而終司空。收單姓四百零八,複姓三十。見宋.王明清《玉照新志》卷三。
    
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舊時指商店或旅店的主人或店小二。《初刻拍案驚奇》卷一○:「只便宜了那些賣紬貨的店。」《儒林外史》第三四回:「跑到一個小店門口,敲開了門,店見了,知道是遇了賊。」
大忌     
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在用兵道理時絕對要避開的事。如:「陣前易將乃兵大忌;鞏固軍心才是當務之急。」
    
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已婚婦女稱自己父母的。《初刻拍案驚奇》卷二:「我又認得娘去,沒得怕人拐我!」《紅樓夢》第二五回:「提起這個主兒,這一分私要不都教他搬送到娘去,我也不是個人。」
白手興     
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自力謀生,創立業。如:「他不肯接受人的資助,完全憑自己的力量,白手興,終於創建一份屬於自己的事業。」也作「白手起」、「白手成」。
國立臺中     
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資源,發展學校特色 配合學校整體發展規劃,結合社會或產企業資源,展現技職教育「務實致用」之理念,發展商學校特色,提昇學校及學生的競爭力。鼓勵多元學習,培養國際視野 鼓勵學生開拓學習領域,多元學習發展多元智慧能力,並加強培養英、外語能力,認識世界、關懷世界,拓展國際視野。 校徽基礎造型:三角形結合。意義:向上發展,向下紮根(圓為「中」字造型,乃發展起點,強調其地緣屬性。)創作理念:採華人宇宙觀之「天圓地方」。配色:注重比重性。以藍為主,乃向下紮根之意。以紅為主,乃向上發展之意。 教學單位商業經營科會計事務科資訊處理科幼兒...
燈火萬     
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形容城鎮市區中,燈火燦爛的夜晚景象。唐.白居易〈江樓夕望招客〉詩:「燈火萬城市畔,星河一道水中央。」也作「萬燈火」。
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