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民意機構
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代表民意的機關，如國民大會、省議會、縣議會等。也稱為「民意機關」。
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日本公民教育目標
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日本在二次大戰後，以「公民」科取代「修身」科，又於一九四七年四月頒布〔教育基本法〕，同時公布〔學習指導要領〕（課程標準），廢除「公民」科，而在「社會」科中包含修身、公民、歷史、地理等學科。並一九五八年，第三次修訂中、小學〔學習指導要領〕，又確定「道德」成為中、小學一門獨立的科目。在〔學習指導要領〕中說明：社會科與道德科係屬相輔相成的科目，其功能依下列原則畫分：前者在於社會的認識，屬於道德認知的層面；後者在於習慣的養成，屬於道德實踐的層面。因而，公民教育的實施，「社會」是屬於教學的科目，而「道德」則為非正式的教學科目，必須透過學校全部的教育活動，以達成實踐道德，培養適合民主社會自律、自主的人...
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初民
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稱上古時代的人。如：「這些石器，都是上古初民的手藝。」
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公民倫理
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公民倫理是美國強調個人對公眾利益、公共服務，在個人與公共生活中，遵守道德標準，所有國民的道德平等，以及服從由公民社區所創制的法律。在公民社區中，個人可以要求公民權利，對於公民社區，個人必須履行公民義務。公民倫理尊重公平，尋求共同的理由以解決公共問題。與權利本位倫理相反。公民倫理把提高公眾生活的品質，以及積極參與公共生活，當作公民的義務。公民倫理把提高公眾利益，當作個人發展的最高形式。
公民倫理把公民的基本行動界定為投票、繳稅，以及法律與兵役服務。公民倫理也刺激無數的公共服務的形式，這些公共服務一直是美國社會地方自治與社區生活所必要的。公民倫理能引起支持公共機構的動機，這些各級... |
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大和民族
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東亞民族之一。即日本人，主要分布在日本。由通古斯人、馬來人、漢人和朝鮮人等長期融合而成。西元前二世紀始受中國文化影響，後建立大和國，遂有大和民族之稱。歷經大化革新、明治維新，融合東西方文化，進入資本主義社會。操日語，屬阿爾泰語系，文字以漢字和假名混合使用，後又大量引進西方外來語。信仰佛教和神道教，民族服裝為和服。
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民主公民
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「民主公民」除了對國家政治的運作必須有豐富的知識外，必須培養民主態度，並能充分理解如何將民主態度應用於生活各方面的事務之中。民主公民必須是有能力而且是負責任的決策者；決策的能力、參與的技能，以及做明智的決定所必需的各種知識和態度為民主的公民資格之核心成分。美國的公民教育學者恩格爾(Shirley H. Engle)和歐克哈(Anna S. Ochoa)於一九八八年在〔民主公民的教育〕(EduMcation for Democratic Citizenship)一書中，主張民主公民必須接受四個領域的教育，即：基本的知識、信奉民主理想、基本的知能及政治技能。茲簡述如下：
1.基本的知... |
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鄉民
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住在鄉下的人。《後漢書．卷七六．循吏傳．孟嘗傳》：「嘗既不得進，乃載鄉民船夜遁去。」《儒林外史》第一回：「一個堂堂縣令，屈尊去拜一個鄉民，惹得衙役們笑話。」
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全民教育
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全民教育係指以全體民眾為施教對象的教育，亦稱大眾教育。更清楚地說，全民教育是為滿足社會大眾的需求，改善生活的質量，及追求社會大眾的利益，而在家庭、學校和工作單位以外場所，以社會群體為對象所實施的非職業性的教育活動。包括社會的、娛樂的、體育的、文化的或知識性的集體活動。終身教育即是以全體民眾為對象，故在「終身教育」一詞廣受重視之後，「全民教育」一詞乃漸納入終身教育，而為其所取代。
全民教育是二十世紀現代化國家教育發展的共同走向；旨在提高國民教育品質，增益現代社會生活適應，及促進社會的安定、和諧與進步。當前世界工業先進國家的教育政策與發展改進，本向下紮根、向上延伸的共同潮流，在教... |
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飢民
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因饑荒而缺乏食物的人民。如：「北非因長年乾旱造成許多飢民餓死。」
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貓頭鷹博士