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東北朝鮮民族教育研究所（大陸地區）     
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　　東北朝鮮民族教育研究所是大陸地區朝鮮民族的教育科學研究機構。前身為一九八○年八月成立的延邊朝鮮族自治州民族教育研究所，一九八九年三月改現名。所址在吉林省延吉市愛丹路。主要從事民族教育的基礎理論研究、應用科學研究和未來發展研究；協助有關省、市、自治區民族教育部門，承擔科研任務、科研規劃等。至一九九四年為止，撰寫出版［延邊朝鮮族教育史］、［延邊教育年鑑］、［民族理論］等九部著作及［朝鮮語文］、［漢語文］、［文選與寫作］等十部教學參考書；翻譯出版［給教師的建議］、［提高學習積極性的方法］、［中師心理學］等六部著作；在國際學術會議和國內期刊上發表論文一百六十五篇；出版發行［教育研究與信息］雜誌。現...
朝鮮文教材審查委員會（大陸地區）     
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　　朝鮮文教材審查委員會是大陸地區「全國中小學教材審定委員會朝鮮文教材審查委員會」的簡稱，專門編審朝鮮族中小學教材的工作機構。一九八五年由國家教育委員會民族地區教育司會同有關省、自治區教育部門共同組成。其前身為一九五六年初成立的延邊朝鮮族自治州教材編審委員會。一九五八年四月改為吉林省朝鮮族（中小學）教材審查委員會。文化大革命期間撤銷，一九七二年恢復為延邊教材編審組，後改為延邊教材編審委員會辦公室。朝鮮文教材審查委員會就是在此基礎之上成立，負責組織教材實驗、教材審查和審定工作；管理朝鮮文教材、圖書、資料。下設朝鮮文、漢語文、外國語、自然、音樂、體育、美術、社會等八個學科審查組。審查委員會實行兼職...
〔朝鮮文教材審查委員會工作條例（試行）〕（大陸地區）     
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　　〔朝鮮文教材審查委員會工作條例（試行）〕是規範全國朝鮮文教材審查委員會進行審查和審定朝鮮族中小學（包括中師、幼師、幼兒園）自擬的教學大綱和教科書的範圍、內容及審查、審定原則的行政法規。
　　此項條例經一九八五年七月「全國中小學教材審定委員會朝鮮文教材審查委員會成立大會暨第一次委員（擴大）會議」討論通過，一九八六年五月開始試行。
　　條例共五章十三條。規定：「全國朝鮮文教材審查委員會」是審查朝鮮族中小學自擬教學大綱和自編（譯）教科書以及審查翻譯教材的常設機構，主要審定和審查：(1)全國（指中國大陸）朝鮮族中、小學通用的各門課程教學大綱；(2)延邊教育出版社自編或編譯的各門...
朝鮮文     
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朝鮮族使用的文字體系。主要有二十四個字母，包括十四個輔音和十個元音符號。輔音符號由曲線和折線組成，元音符號則由橫豎和主要筆畫兩邊的短線構成。拼寫時以音節為單位組合成字。筆順從左到右，先上後下。行款直、橫行均可。西元一四四六年李朝世宗頒令規定該體系為朝鮮語官方文字體系。但是由於受中國文化的影響，一九四五年以前，朝鮮學者和上層階級都不使用這種文字。也稱為「韓文」。
朝鮮國俳     
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樂舞種類名稱。列於宴樂之末，「四裔樂（即四方少數民族樂舞）」之一部。《清史稿．樂八》：「《朝鮮國俳》，笛技、管技、鼓技各一人」，「俳長一人，戴面具、青緞帽、紅纓，服紅云緞袍，白綢長袖綠云緞虎補背心，十字藍緞帶。倒擲技十四人，服短紅衣。立丹陛兩旁。俳長從右翼上，北面立，以高麗語致辭，笛、管、鼓技從右翼上，東北面立，倒擲技從左翼上，自東向西，各呈其藝」。此即進入清宮的朝鮮民族樂舞技藝表演。
朝鮮海峽     
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海峽名。位於日本九州島與朝鮮半島間，中有對馬島分隔朝鮮海峽為東西兩水道。
朝鮮厚角金龜     
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厚角金龜科(Bolboceratidae)過去被當成掘地金龜科(又稱雪隱金龜科，Geotrupidae)的一個亞科，近年來則被獨立成為一個科，全世界已知種類約40屬350種。成蟲的外型長得有點像糞金龜(Scarabaeidae)和掘地金龜科(Geotrupidae)，體型圓厚，具有開掘足，但是可以用觸角節數(厚角金龜11節，糞金龜9節)、觸角末端膨大的球桿部位大小(厚角金龜的球桿約與觸角其餘部份等長或更大，掘地金龜則較小)、中足基部是否鄰接(厚角金龜為分離狀，掘地金龜則相鄰)等特徵相區別。厚角金龜體色以黑色、紅褐色和黃褐色為主，不少類群的頭部和前胸背板上都有鈍厚但較短小的角，故中名稱為厚...
朝鮮民主主義人民共和國     
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國名。第二次世界大戰後，由韓共在朝鮮半島北緯三十八度線以北所建立的國家，即一般所謂的北韓。富於礦產及水利，工業發達，首都為平壤。
朝     
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古代君王處理政事的地方。如：「朝廷」、「上朝」。
君王統治的時段。如：「朝代」、「唐朝」、「清朝」。
向。如：「坐北朝南」。
拜見、進見。如：「朝見」、「朝拜」、「朝聖」。
早晨。如：「朝夕」、「朝令夕改」、「朝不保夕」。
日子。如：「今朝有酒今朝醉。」
鮮     
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美好的滋味。如：「鮮美」、「味鮮可口」、「這魚湯真鮮。」
活的海產或新宰殺的鳥獸等。如：「海鮮」、「生鮮」。
新生產上市的食物。如：「時鮮」、「嘗鮮」。
新嫩、不陳腐的。如：「鮮果」、「鮮花」。
色彩明亮光豔。如：「鮮豔」、「顏色鮮明」。
新奇。如：「屢見不鮮」。
少、寡。如：「鮮少」、「鮮有」。
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