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屋下架屋
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在房屋之下架設房屋。本指晉代庾闡作〈揚都賦〉，邈絕當時，人人競寫，都下紙貴。謝安言此是「屋下架屋」，事事擬學，而不免狹隘。典出南朝宋．劉義慶《世說新語．文學》。後比喻重複模仿，無所創新。宋．胡仔《苕溪漁隱叢話．前集．卷四九．山谷下》：「文章必自名一家，然後可以傳不朽。若體規畫圓，准方作矩，終為人之臣僕。古人譏屋下架屋，信然。」亦比喻重複累贅。北齊．顏之推《顏氏家訓．序致》：「魏晉已來，所著諸子，理重事複，遞相模效，猶屋下架屋，床上施床耳。」也作「屋下蓋屋」、「屋上架屋」。
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招架不住
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無法抵擋或沒有力量再支撐下去。《封神演義》第四八回：「姚天君招架不住，掩一鐧，望陣內便走。」
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擺架子
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裝腔作勢，擺出自以為高貴的了不起的姿態。如：「他平易近人，從不擺架子。」《鏡花緣》第二五回：「他果另眼相看，俺更要擺架子、說大話了。」
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十字架
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1.羅馬帝國時代的一種刑具。為十字形木架，把人的雙手、雙腳釘在上面，使其慢慢死去。據新約全書記載，耶穌基督被釘在十字架上受難至死以救贖世人，因此，基督徒就以十字架代表基督本身或對基督教的信仰。
2.比喻苦難、負擔。如：「別做出後悔莫及的事，否則，你將終生背著十字架，受盡良心的折磨！」
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架勢
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姿勢、姿態。如：「看他出手的架勢，就知道是個練子。」
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教育領導之架構
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教育領導之架構(Structure of Educational Leadership)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義探究領導定義的另一種方法，也可從其基本架構中一窺端倪。此因領導行為發生於組織之中，因此探討領導行為，最好先瞭解組織的特性與架構。針對於此，Bolman and Deal（1984, 1991）即提出四種組織 |
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後設架構_(meta-frameworks)
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目錄1 後設架構之意涵2 後設架構之八面向2.1 個體的內在家庭系統2.2 目的論2.3 次序性的互動模式2.4 組織性2.5 發展面向2.6 多元文化面向2.7 性別面向2.8 歷程面向3 關鍵字4 參考資料 後設架構之意涵Breunlin、Schwartz及Mackune-Karrer等人所提出的後設架
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框架
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事物的格式與架構。如：「這部電影僅保留原著故事的框架，細節部分則有很大的改變。」
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招架
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1.正面接下挑戰。《喻世明言．卷六．葛令公生遣弄珠兒》：「一連四五日挑戰，李存璋牢守寨柵，只不招架。」
2.抵擋、接招。清．洪昇《長生殿》第一五齣：「拚受打和罵，將身去招架！將身去招架！」
3.招呼款待。《警世通言．卷一七．鈍秀才一朝交泰》：「曹公見其衣衫不整，心下不悅，又知是王振的仇家，不敢招架，送下小小程儀，就辭了。」《醒世恆言．卷二○．張廷秀逃生救父》：「張權瞧見，便放下手中生活，上前招架道：『員外要甚家火？裡面請看。』」
4.招認、承認。《西遊記》第八六回：「汝等見他，須要行個大禮，叫他聲『孫老爺』，他就招架了。」《警世通言．卷七．陳可常端陽仙化》：「他若欺心不招架時，左右做我不著，你兩個老人家將我去府中，等我郡王面前實訴。」
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鷹架
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1.飼養老鷹的架子。供老鷹站立用。唐．賈島〈老將〉詩：「燕雀來鷹架，塵埃滿箭靫。」
2.建築物及結構物建造進行中，為便於施工人員通行、搬運、立足的架構。常以竹材或鋼材築成。
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