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架設
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搭架裝設。如：「架設天線。」
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檠天架海
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支撐天宇及跨越海洋。形容本領非凡，能擔當重任。明．無名氏《大劫牢．頭折》：「我是個出水金精獸，隱情取檠天架海梁。」也作「擎天架海」。
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書架
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陳放、存放書籍的架子。《紅樓夢》第五一回：「正說時，人回大夫來了。寶玉便走過來，避在書架後面。」也稱為「書槅子」。
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象徵架構
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象徵架構(Symbolic architecture)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義此架構著重組織文化的意義與價值，強調發展組織願景，進而建構成員之共同信仰與價值觀。偏重象徵架構的領導者利用組織既有之文化與價值觀，透過詮釋性的儀式與典禮，來賦予組織象徵與符號的意義。 內容說明當個人成員服膺此種文化時，組織之各種象徵即形成個人意義而深入人心。換言之，個體在...
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鷹架教學
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後可達到水平，兩者水平間的差距，即為兒童最近發展區。而在此區間內有能力之人給予兒童的協助，即稱為「鷹架作用」。教師利用這樣的鷹架所施予兒童的教學作用，即是鷹架教學。
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瓜架
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供瓜藤攀爬的架子。清．漁洋老人〈題聊齋志異〉詩：「姑妄言之姑聽之，豆棚瓜架雨如絲。料應厭作人間語，愛聽秋墳鬼唱時。」
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閉架式圖書館
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早期的圖書館為保存藏書的安全，往往不讓讀者直接接觸到資料，雖允許借閱，但手續複雜，讀者必須先查檢目錄，將索書號填於索書單，俟圖書館工作人員至書庫取書，再辦理借閱手續。讀者閱畢再辦理還書手續，由工作人員歸架。且一次不允許借太多本，借期也有限制。
閉架式與開架式是相對的，開架式圖書館(Open-Stack Library)的借閱制度帶給讀者較大的方便，但也增加圖書館的困擾。採用開架式雖節省圖書館工作人員取書的時間，但工作人員可能要花更多的時間在整理、讀架及歸架。因此許多圖書館採取部分開架，部分閉架的管理方式，對於容易取得、利用率高的本國出版品，一般都採開架式，但對於珍貴的文獻、內... |
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難以招架
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無法抵擋。如：「他的棋藝精湛，謀定後動，步步進逼，令人難以招架。」
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衣架飯囊
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掛衣服的架子，盛飯的袋子。比喻庸碌無能的人。《三國演義》第二三回：「曹子孝呼為『要錢太守』。其餘皆是衣架、飯囊、酒桶、肉袋耳！」也作「飯囊衣架」。
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鷹架學習理論
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所謂「鷹架學習理論」又名「支架式教學」(Scaffolding Instruction或 Instructional Scaffolding)，係維高斯基(Vygotsky)人類發展理論中所謂的近側發展區(ZPD, the Zone of Proximal Development)中的學習活動時，能夠為兒童建構最佳的學習鷹架。其中「近側發展區(ZPD)」指的是，個體獨自解決問...
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貓頭鷹博士