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1.品行人。《初刻拍案驚奇》卷二五:「宋朝錢塘有個名妓蘇盼奴,與妹蘇小娟,兩人俱俊麗工詩,一時齊名,……自道品勝人,不耐煩隨波逐浪,雖在繁華綺麗所在,心中常懷不足。」《紅樓夢》第五回:「不想如今忽來了一個薛寶釵,年紀雖大不多,然品端方,容貌豐美,人多謂黛玉所不及。」
2.品評文學、藝術作品的品質與風。唐.韓愈〈畫記〉:「明年出京師,至河陽,與二三客論畫品。」
拉底教學法     
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拉底教學法又稱產婆法,這種方法是屬於假說消除的被動法,隨著受問者承認進一步的假說,在消除先前假說的過程中,必然產生矛盾,用這種方法逼使一個人檢視他自己的信念和這種信念的真實性,因而從中得到啟發。將這種方法用於教學時,就成為所謂蘇拉底的教學法,那就是教師用一連串相關的問題,去激發學生思考,他從不給學生現成的答案,他用反問和反駁的方法,使學生在不知不覺中不斷地修正觀念,接受他的思想影響。此時,教師所扮演的是知識「接生婆」的角色,而不是「填鴨者」。...
反社會型人     
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反社會人(Antisocial Personality Disorder)目錄1 定義2 特徵3 病程4 原因5 治療6 關鍵字7 參考資料 定義是指個體在社會行為上,具有違反社會社會道德規範的傾向,且有利己目的而傷害他人時,絲毫不感到愧疚的異常性。(註2) 特徵精神病學家(Cleckley,1976),以臨床診斷,將反社會人者的行為特徵,歸納為以下十六項:1. 相貌與...
    
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突破常規,不守成規。《警世通言.卷九.李謫仙醉草嚇蠻書》:「是時百官見天子恩幸李白,且驚且喜;驚者怪其破,喜者喜其得人。」《紅樓夢》第六三回:「夜太深了不像,這已是破了。」
    
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嚴謹遵守一定的標準。如:「嚴規定」。
內隱的人理論     
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內隱的人理論 Implicit personality theory目錄1 起源2 定義3 釋義4 參考書目 起源過去西方社會心理學者針對內隱理論的研究,最早可以追溯到G. Kelly 與 F. Heider 等人。Kelly(1955)所提出的個人建構理論(personal construct theory)強調個人用以理解自己與他人的建構之複雜性與重要性。註2Heider(1958)則以常識心理學(commonsense psychology)的角度來探究個人理解生活周遭中的人與事時所用的俗民理論(lay theo...
T型人     
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所謂的T型人是一種好冒險、愛剌激的人特徵。不限於體能上的冒險,更包括心智冒險。由美國心理學家法利(Farley)提出,並稱此種人是驚險的探索者(Thrill-seeker)。 分類根據冒險行為的積極與消極的性質分為:T+和T-:T+:表示冒險行為朝向健康、積極、創造性方向。如賽車,探險等。T-:表示冒險行為朝向破壞性質,如酗酒、吸毒、暴力等。根據活動特點可分為:體T+類...
別具一     
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另有一種風。如:「這衣服樣式新穎,別具一。」
調     
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1.詩文的律聲調。亦泛指作品的藝術風。《金瓶梅》第一一回:「高低緊慢按宮商,吐玉噴珠;輕重疾徐依調,鏗金戛玉。」《儒林外史》第五五回:「他的字寫的最好,卻又不肯學古人的法帖,只是自己創出來的調,由著筆性寫了去。」
2.人的品、風範。唐.蔣防《霍小玉傳》:「昨遣某求一好兒郎調相稱者,某具說十郎。」唐.秦韜玉〈貧女〉詩:「誰愛風流高調,共憐時世儉梳妝。」
3.風貌、景象。唐.張喬〈宿劉溫書齋〉詩:「不掩盈窗月,天逝調高。」宋.陳亮〈點絳脣.一夜相思〉詞:「君知否?雨僝雲僽,調還依舊。」
輔導人員人特質     
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輔導人員人特質(Characteristic of assistant)目錄1 前言2 人特質2.1 對人感興趣,且關懷別人2.2 身心成熟2.3 自我了解2.4 肯定自我2.5 真誠的態度2.6 彈性態度2.7 溝通技巧2.8 敏感性2.9 廣博的知識3 關鍵字4 參考資料 前言輔導人員想要對於當事人有所助益,必須經過專業的訓練,以及具備特有的人特質,才能有效幫助當事...
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