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蘇格拉底教學法
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蘇格拉底教學法又稱產婆法，這種方法是屬於假說消除的被動法，隨著受問者承認進一步的假說，在消除先前假說的過程中，必然產生矛盾，用這種方法逼使一個人檢視他自己的信念和這種信念的真實性，因而從中得到啟發。將這種方法用於教學時，就成為所謂蘇格拉底的教學法，那就是教師用一連串相關的問題，去激發學生思考，他從不給學生現成的答案，他用反問和反駁的方法，使學生在不知不覺中不斷地修正觀念，接受他的思想影響。此時，教師所扮演的是知識「接生婆」的角色，而不是「填鴨者」。...
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品格
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1.品行人格。《初刻拍案驚奇》卷二五：「宋朝錢塘有個名妓蘇盼奴，與妹蘇小娟，兩人俱俊麗工詩，一時齊名，……自道品格勝人，不耐煩隨波逐浪，雖在繁華綺麗所在，心中常懷不足。」《紅樓夢》第五回：「不想如今忽來了一個薛寶釵，年紀雖大不多，然品格端方，容貌豐美，人多謂黛玉所不及。」
2.品評文學、藝術作品的品質與風格。唐．韓愈〈畫記〉：「明年出京師，至河陽，與二三客論畫品格。」
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反社會型人格
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反社會人格(Antisocial Personality Disorder)目錄1 定義2 特徵3 病程4 原因5 治療6 關鍵字7 參考資料 定義是指個體在社會行為上，具有違反社會社會道德規範的傾向，且有利己目的而傷害他人時，絲毫不感到愧疚的異常性格。(註2) 特徵精神病學家(Cleckley,1976)，以臨床診斷，將反社會人格者的行為特徵，歸納為以下十六項：1. 相貌與...
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破格
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突破常規，不守成規。《警世通言．卷九．李謫仙醉草嚇蠻書》：「是時百官見天子恩幸李白，且驚且喜；驚者怪其破格，喜者喜其得人。」《紅樓夢》第六三回：「夜太深了不像，這已是破格了。」
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嚴格
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嚴謹遵守一定的標準。如：「嚴格規定」。
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T型人格
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所謂的T型人格是一種好冒險、愛剌激的人格特徵。不限於體能上的冒險，更包括心智冒險。由美國心理學家法利(Farley)提出，並稱此種人是驚險的探索者(Thrill-seeker)。 分類根據冒險行為的積極與消極的性質分為：T＋和T－：T＋：表示冒險行為朝向健康、積極、創造性方向。如賽車，探險等。T－：表示冒險行為朝向破壞性質，如酗酒、吸毒、暴力等。根據活動特點可分為：體格T＋類...
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內隱的人格理論
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內隱的人格理論 Implicit personality theory目錄1 起源2 定義3 釋義4 參考書目 起源過去西方社會心理學者針對內隱理論的研究，最早可以追溯到G. Kelly 與 F. Heider 等人。Kelly（1955）所提出的個人建構理論（personal construct theory）強調個人用以理解自己與他人的建構之複雜性與重要性。註2Heider（1958）則以常識心理學（commonsense psychology）的角度來探究個人理解生活周遭中的人與事時所用的俗民理論（lay theo...
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別具一格
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另有一種風格。如：「這衣服樣式新穎，別具一格。」
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格調
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1.詩文的格律聲調。亦泛指作品的藝術風格。《金瓶梅》第一一回：「高低緊慢按宮商，吐玉噴珠；輕重疾徐依格調，鏗金戛玉。」《儒林外史》第五五回：「他的字寫的最好，卻又不肯學古人的法帖，只是自己創出來的格調，由著筆性寫了去。」
2.人的品格、風範。唐．蔣防《霍小玉傳》：「昨遣某求一好兒郎格調相稱者，某具說十郎。」唐．秦韜玉〈貧女〉詩：「誰愛風流高格調，共憐時世儉梳妝。」
3.風貌、景象。唐．張喬〈宿劉溫書齋〉詩：「不掩盈窗月，天逝格調高。」宋．陳亮〈點絳脣．一夜相思〉詞：「君知否？雨僝雲僽，格調還依舊。」
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輔導人員人格特質
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輔導人員人格特質(Characteristic of assistant)目錄1 前言2 人格特質2.1 對人感興趣，且關懷別人2.2 身心成熟2.3 自我了解2.4 肯定自我2.5 真誠的態度2.6 彈性態度2.7 溝通技巧2.8 敏感性2.9 廣博的知識3 關鍵字4 參考資料 前言輔導人員想要對於當事人有所助益，必須經過專業的訓練，以及具備特有的人格特質，才能有效幫助當事...
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貓頭鷹博士