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法國中小學師資素質管理制度之研究     
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法國中小學師資素質管理制度之研究 一、IUFM獨立時期的師資素質管理機制:1991年到2003年法國自1991年起，將中、小學師資統一由IUFM培養，強調職前師資培育品質的計畫經營，以及倚賴國家考試的嚴格管制，在職教育則最少受到關注。以下分為六部分敘述之:1.師資培育理念；2.課程規劃；3.教師資格取得與甄選；4.教師任用制度、工作待遇及工作條件；5.教師專業發展、評鑑與升遷；6.不適任教師的處理方式。1. 師資培育理念
高中會考（法國）     
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　　高中會考在法國教育制度中具有雙重意義：其一為全國高中學生同日分區舉行之修業成績評量，亦即同日分區舉行之高中畢業會考；其二為大學入學資格考試。依據法國法令規定，持有高中會考文憑者，得以登記方式申請就讀大學，法國大學不舉辦大學入學考試。
　　高中會考分三類：其一為普通高中會考(baccalauréat général)，其二為技術高中會考(baccalauréat technologique)，其三為職業高中會考(baccalauréat professionnel)。
　　普通高中會考之文憑由教育部頒發，技術高中會考及職業高中會考文憑，則由大學區之大學區總長發給。茲介紹普...
〔哈比教育改革法案〕（法國）     
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　　〔哈比教育改革法案〕係指法國教育部長哈比(René Haby)於一九七五年提出的〔初等與中等教育改革法案〕；是繼一九四七年的郎之萬(Paul Langevin)的教育改革後的重要變革。
　　在初等教育方面的改革，主要在使學制具有彈性，盡量配合個別差異。原先小學為六歲入學，修業五年；哈比的改革是允許五到七歲皆可入學，這是依照學生的智齡來決定。修業年限亦從五年改為六年，照正常情況是從六到十二歲。另一項特色是禁止留級和允許跳級；在改革前仍有百分之二十的六到八歲學生被留級，這可以說是相當大的改變。
　　在中等教育前段，即相當於我國的國中階段，原先為四年，於十五歲結束，現在則順延...
［一九八九年教育導向法］（法國）     
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　　［法國教育導向法］是根據當前的教育現況與問題而制定之教育政策，明示未來國家教育發展的方向，該法於一九八九年七月十日公布；其主要內容在於重新界定法國教育制度的目標，並重新規範國家教育的任務，以保障國民接受教育的權利。該法共分六篇，三十六條；茲將其分成十個要項簡介如下：
1.教育任務：教育為國家的優先事業，教育的服務構想與組織，係為全民提供機會均等的教育，尊重與保障一般國民之教育權，在自由平等與世俗化的原則下協助人格發展；提升國民之教育程度，使能適應社會與職業生活並履行公民責任。結合社會福利、醫療與衛生服務機構共同參與，提供所有殘障與環境不利之青年、青少年與兒童適性的教育，使能與社會...
歐洲教育與社會政策研究所（法國）     
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　　該所成立於一九七五年。工作人員有七個專職研究員、四個助理研究員、七個其他人員。
　　該所研究範圍包括：歐洲高等教育問題、新的資訊科技對於教育的衝擊、教育與就業間的關係、福利國家問題、歐洲工作與失業問題、歐洲國家高等教育的合作與交流等。
　　研究成果均發表於研究報告、會議紀錄、特刊，研究所本身固定刊物有：［歐洲教育期刊］(European Journal of Education)，季刊，均以英文出版。研究所也常舉辦會議、研討會及學術會議。有附設圖書館。並在布魯塞爾(Brussels)設有分部。(51 rue de la Concorde, 1050 Brussels, ...
巴黎第十大學（法國）     
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　　巴黎第十大學係一九七○年時依據一九六八年的法國〔高等教育改革法案〕而建立，以代替先前在十二世紀成立的巴黎大學，最初僅為師生公會，一二一五年由教宗令諭確認，一七九三年時因法國大革命而停止，在一八○八年時由皇家大學的一所學院代替，直至一八九○年又再度重建。
　　該校有學術與經濟的自主權，為國立機構，隸屬教育部，經費由國家政府提供。其組織主要是由一些訓練和研究單位所組成。管理組織的運作則由八十個委員所組成的大學委員會來推動，其中成員包含教授代表、研究員、學生、行政與技術人員等，也有從國營與私營部門中所選出非大學本身的委員代表。科學委員會，職掌研究事務方面。校長由大學委員會所選出。榮譽校...
法國皇家舞蹈學校     
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機構。1661年法王路易十四（Louis ⅩⅣ在位1643∼1715）所設立的芭蕾學校，由於他常在芭蕾中扮演太陽王，所以亦稱為「太陽王」。在位期間極力推展藝術，對於舞蹈情有獨鍾，經常在宮廷的慶典中參加芭蕾的演出，中年後體態臃腫無法再上台演出才放棄舞台生涯，另一方面也有意提高芭蕾的演出水準而創立第一所皇家音樂學院，旨在培養職業舞蹈家與音樂家，並任命尚．巴布迪斯特．盧利（Jean Baptiste Lully, 1632-1687）為校長，皮耶．波尚（Pierre Beauchamps, 1631-1719）為專任舞蹈教師，該校日後改名為皇家音樂舞蹈學院（L´Académie royale de ...
盧原英了《舞劇與古典舞蹈》1985、W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964、Horst Koegler《The Concise Oxford Dictionary of Ballet》1987、Martha Bremser Ed《International Dictionary of Ballet》1993.
法國號     
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銅管樂器。起源於十八世紀的英國，最常用的是F調。為英語French horn的意譯。為管弦樂團重要的銅管樂器，具有三個半八度的寬廣音域，音色柔美，亦為木管五重奏的一員。現在的法國號，還附有按鍵，亦可作半音演奏。
波爾多第二大學（法國）     
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　　波爾多第二大學係一九七○年時依據一九六八年的法國高等教育改革法案而建立的三所波爾多大學之一，以代替在一四四一年由羅馬教宗所成立的波爾多大學。後因法國大革命而停止至一八九六年時再度重建為大學。
　　該校享有學術與財務的自治權，為國立的機構之一，隸屬教育部，經費由國家政府所提供。其組織主要是由一系列的教學與研究單位所組成，每個單位享有學術與行政的自主權。管理組織為：大學委員會，成員包括選出來的教師代表、研究員、學生、行政與技術人員等，也有從國營與私營部門中所選出非大學本身的委員代表。科學委員會，職掌研究事務方面。校長由大學委員會所選出。榮譽校長代表教育部，由波爾多學術院的院長擔任。大...
第三年齡大學（法國）     
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　　第三年齡大學是法國大學所辦理的一種老人教育活動。其基本觀念認為，人生由(1)兒童及青少年期、(2)職業及謀生期、(3)退休期、(4)依賴期等四個年齡期組成，而第三年齡期即是指退休期。一般認為如果第三年齡期能夠發展良好，即能減少調適上的困難，及縮短第四年齡期的依賴。
　　第一所第三年齡大學係於一九七三年由土魯斯大學(The University of Toulouse)教授維拉斯(Pierre Vellas)所創立。其為提升老年人的生活水準，改善其生活條件，協助公、私立機構進行老人的服務工作，他乃在土魯斯大學成立第三年齡大學。由老年人自行規劃活動方案，側重老人身體保健方面的課程。學...
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