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界限形成
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界限可視為不同占領空間特定範圍者彼此間用以區隔各自影響力的概念。但亦由此可衍伸到制度或知識的面向上。就社會制度而言，不同的制度有不同的影響程度，譬如經濟制度與教育制度二者各有其關聯到的範圍；物理與天文學亦各有其相關的研究領域與探討的主題，這些都能形成自己與其他對象間的界限。
魯曼(N. Luhmann)則由系統理論的觀點出發，解釋不論是社會系統或知識系統界限形成所具有的含義。他認為界限形成的可能性條件在於複雜性(complexity)。魯曼認為，傳統的系統內與外，系統與環境的區別，由於過於抽象，並未給予明確的區別依據，但若以空間界限的圖像來說明，又無法真正地分析出問題所在。依... |
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聚合界限
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在Ada程式語言中，陣列聚合的界限由給定的最小和最大的成分值確定。
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磁帶界限
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同【磁帶限制】（tape limited）。
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教育研究的界限
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「教育研究的界限」是范柏格(Walter Feinberg)在探討當代教育研究主要趨勢時所使用的言詞，指教育研究的實質內涵應包含與教育內容、過程相關的價值與意義問題，而不在於用詞或形式上的分析與爭辯。
范柏格認為，教育研究中的「實徵論」與「觀念分析學派」所設定的研究議題無關乎教育的理論範圍及方法論的建立，而只是將其特定的方法應用到教育的主題上，以達成其既定的研究目的。如此一來，反而限定了教育被理解的方式，也限定了其方法論與教育研究之間的關係，以致於武斷地而不智地設定了一些超乎教育研究界限的議題。在實徵論的傳統下，研究者謹守價值中立的原則，而將研究中所獲得的意義排除於外，避免作... |
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受計算界限
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(一)係指計算機系統中，由於中央處理機的計算量，比輸入輸出裝置的工作量大，因而使輸入輸出裝置之工作速度降低，此種現象稱為受計算界限的。 (二)係指整個計算機系統之工作特性，為有大量計算之需求，故系統的效能是受限於中央處理機的計算能量。若欲提高系統效能需從提昇中央處理機著手。 |
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邊界；界限
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(一)指字符串中各字符間的分界。 (二)指儲存器中的分界。 (三)指積分範圍。 |
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下界限
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數學規劃上，若已知目標函數之目標值一定高於或等於一個已知的值，則該已知的值稱之。
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界限；約束
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(一)指變數或記憶體空間所允許的上限和下限。 (二)在述詞演算中有約束之意。 |
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界
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限定。如：「界定」、「界說」、「界限」。
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限
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3.指定的範圍、止境。如：「期限」、「界限」、「下限」、「無限」、「有限」。《晉書．卷四七．傅玄傳》：「六年之限，日月淺近，不周黜陟。」
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貓頭鷹博士