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建教合作制(美國     
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  「建教合作」或「合作教育」是一種有組織的教育方案,方案規定學生在學校接受一段時間的教育後,並需在工商業、政府機關或其他服務性機關中,再接受雇用一段時間,期使教室中的理論學習與實際工作經驗獲得統整。在各國實行的建教合作制中,美國的建教合作制可說是先驅之一,除了具有悠久的歷史外,更有著完整的制度、良好的成效及眾多學生的參與。
  從歷史發展上看,美國正式的建教合作制始於一九○六年,但其實早在一七六五年時結合學校教學與實際工作的教育方法即已出現;當時醫學院已先開始實施實習醫師制度。根據我國學者康自立的分析,美國建教合作制的發展過程大致可分四個主要時期:萌芽期、試探期、發展期與成熟期,分...
佛羅里達大學(美國     
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  佛羅里達大學於一八五三年建校時名為東佛羅里達研究班(East Florida Seminar),提供中等教育後的進修課程;至一八八二年開始授與學位。一九○三年改為現在的名稱。一九四七年改為男女合校制,正式招收女生。
  佛大為公立學校,由董事會主管校務。董事會由十三名董事組成,其中亦包含有投票權的學生代表一人。全校行政人員有二百多名。學術事務副校長(vice president of academic affairs)負責主持學術方面校務,也是大學的教務行政主管(University Provost);行政事務副校長(vice president of administrativ...
  西蒙斯大學1902年建校於美國波士頓市,為一所4年制的私立女子學校,也是美國第一所致力於女子教育的大學。圖書館學系於同年成立。1964年成立碩士班,並開始招收男生,也接受兼職(Part-time)的學生入學。大學部只收女生,而研究所則男女兼收。
  圖書館與資訊學院於1983年設置博士班,授予人文學博士(Doctor of Arts)學位。這項課程的重點是著重在圖書館行政。其成立的目的是要提供給有經驗的在職圖書館員精深且先進的知識和訓練,使其為未來在圖書館或資訊中心從事行政監督管理的事業作準備。學習經由在各學科之間做有系統的研究,並且運用合理的現代管理原則解決圖書館的行政問題。與...
亞利桑那大學(美國     
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  建校於一八八五年,為一所公立的後中等教育學校,至一八九五年開始頒授第一個學士學位。
  因是公立的學校,經費大多數由州政府預算支出,並接受政府和民間委託或贊助經費以進行研究。在校務管理上,學校董事會由八位學校董事、州長、州政府的主任督學組成,學生代表和兩位政府主管官員亦得列席會議。行政人員約有一百四十名。學術方面校務由執行副校長(executive vice president)主持;行政管理、業務與財務則由主計員(comptroller)負責,校務管理會議(Academic governance body)和學術評議會(Academic Senate)平均每年開會十次。
紐約州立圖書館(美國     
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  紐約州立圖書館於1818年在當時州長柯林頓(Dewitt Clinton)大力推動下成立。成立初期,圖書館由政府官員監督管理,但由於官員變動頻繁而造成圖書館政策不穩定,因此在1844年立法任命紐約州立大學的評議委員會兼任州圖書館的信託人,負責監督,自此州圖書館才得以穩定發展。
  該館的首任館長庫克(John Cook)是個愛書人,其傑出的領導奠立了圖書館良好的根基,在其任內所蒐集的第一批館藏,選擇精良,主題以法律及人文為主。其後數任館長,皆具政治色彩,直到1848年,才由具人文氣息的史粹特(Alfred B. Street)任館長,在其任內,對手稿尤其是英殖民時期手稿的蒐集不遺...
科技資訊委員會(美國     
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  美國科技資訊委員會是美國政府因應聯邦政府所面臨其擴大研究發展資訊處理工作之挑戰,經聯邦科技委員會(Federal Council for Science and Technology,簡稱FCST)決議,於1962年5月成立之機構。初名科學資訊委員會(Committee on Scientific Information,簡稱COSI);1964年將領域擴展至技術資訊而改為現名。1976年5月停止運作。
  該委員會主要功能為各聯邦政府機構間之協調及溝通之橋樑,使各機構之意見得以表達並取得共識,以利聯邦計畫之推行。
  該委員會是一跨機構之總統諮詢團體,由總統之科學顧問...
加州大學厄溫分校(美國     
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  加州大學厄溫分校於一九六一年該校建立,一九六五年正式提供教學文憑課程。一九六八年第一次授與學士學位,成為加州大學著名的分校之一。
  本校為公立學校,百分之三十五以上的經費由州政府支出,百分之六來自學雜費收入,其他則靠民間研究贊助與合作、捐贈、補助與經營收入。校務管理上,學術事務由校長(chancellor)主持;行政與財務則由副校長(vice chancellor)負責。校務管理會議(academic governance body)和學術評議會(academic senate),平均每年開會七次。
  一九九三年全校總學生數約一萬六千餘人,大學部學生,男女生各占百分...
  NCLIS係於1970年由美國國會所創立,乃一獨立、永久性的組織,總部在華盛頓特區(Washington, D.C.)。其主要任務在制訂符合全美人民需要的圖書館與資訊服務政策。
  NCLIS有15位委員,其中14位委員由總統提名經參議院同意後任命,第15位委員為國會圖書館館長。依法律規定,其中5位委員需具有圖書館學或資訊科學的專業背景,其他委員則需對此學科有特殊能力或興趣。委員的角色乃在扮演行政與立法部門間有關資訊與圖書館學的專家、做為圖書館與資訊界的仲裁者、及政策與計畫的推動者。委員會設主席一人,首任主席是American Council of Learned Societi...
莎士比圖書館(美國     
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  莎士比亞圖書館位於美國首府華盛頓,成立於1932年,該館源於佛爾格(Henry Clay Folger)的私人藏書,佛氏1932年逝世後盡捐所藏,並委託阿模斯特學院(Amherst College)董事會予以監管指導。該館成立宗旨是成為一個促進人文學習的研究機構,其館藏以莎士比亞(William Shakespeare)之著作為主,此外亦收藏原來佛爾格所珍藏的人文研究資料。該館企圖成為西方文化的國際研究中心,其中尤以18、19世紀的文學及戲劇史資料彌足珍貴。佛氏生前即已著手該館的規畫,因此,保留了一筆資金為圖書館營運所需,但1929牢股票市場不景氣,使佛氏規畫中預留的信託金額,不足將近1,...
哥倫比亞大學圖書館(美國     
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  哥倫比亞大學成立於1754年,為美國獨立戰爭前5個最早大學之一。1754年成立時,原名國王學院(King's College),1784年改稱哥倫比亞學院,1912年改為紐約市哥倫比亞大學(Columbia University in the City of New York),簡稱哥倫比亞大學,此一名稱沿用至今。
  哥大成立時,並無圖書館這個單位,至1763年哈普(Robert Harpur)出任第一任館長時始正式成立。早期的藏書,在獨立戰爭中損失殆盡,據說有些名貴圖書被大兵用來換酒喝。戰後重整,進展亦不理想,至1882年圖書尚未達100,000冊。1883年以後,發展極為迅...
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