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洗
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2.清除、伸雪。[例]洗罪、洗冤
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重見天日
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脫離黑暗，重新見到光明。比喻受壓迫的人得到自由，被冤屈的人得到伸雪。《三國演義》第二八回：「周倉頓首告曰：『倉乃一粗莽之夫，失身為盜，今遇將軍，如重見天日，豈忍復錯過。』」《初刻拍案驚奇》卷二四：「見外邊傳說仇家爹媽祈禱虔誠，又得夜珠力拒妖邪，大呼菩薩致得神明感應，帶挈他們重見天日，齊來拜謝。」也作「重睹天日」。
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骨瘦如柴
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近義:形銷骨立,瘦骨嶙峋反義:大腹便便,肥頭大耳,腦滿腸肥辨似: 柴，音ㄔㄞˊ。細瘦的樣子。不可寫作「材」。 「骨瘦如柴」及「形銷骨立」都有非常瘦弱的意思。 「骨瘦如柴」側重於身體消瘦；「形銷骨立」側重於精神憔悴。 骨瘦如柴 形銷骨立 辨似例句 ○ ㄨ 難民營裡的孩子個個營養不足，～，亟待各界伸出援手。 ㄨ ○ 自從失戀後，她鎮日以淚洗面，～，讓人心疼不已。
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朝思暮想
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白天晚上都在想念。形容思念極深。宋．柳永〈傾杯樂．皓月初圓〉詞：「朝思暮想，自家空恁添清瘦，算到頭，誰與伸剖。」明．沈受先《三元記》第三四齣：「孺人，孩兒赴京會試，不知天意若何？我與你朝思暮想，中不中消息只在這兩日。」也作「暮想朝思」、「朝思夕想」。
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螳螂捕蟬
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後有隻螳螂，用樹葉遮蔽，正撲身向前抓牠。那隻螳螂抓到蟬後，得意洋洋的，同樣也沒警覺到身後有隻大鳥，正伸著脖子啄牠。莊子看到這種情形，有所警惕，悟得「利益」與「禍患」相連相倚的道理，於是丟下彈弓，轉身便要離開，但被守園人發現而指責了一頓。此事讓莊子悶悶不樂了三天，並體悟到唯有隨時保有真我，不為外物干擾，才能避於禍害。「螳螂捕蟬」這句成語就是由這故事濃縮而來，用來比喻眼光短淺，只貪圖眼前的利益而忽略背後隱藏的危險。另外，在漢朝劉向《說苑》中亦載有一事：春秋時代，吳王想發兵攻打楚國，而且不准任何人對此事進諫。有個隨侍想勸阻他，卻又不敢，於是故意在早上拿著彈弓到庭院裡，讓露水沾溼他的衣服。如此連續三天...
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天羅地網
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03.元．高明《琵琶記》第二五齣：「從空伸出拿雲手，提起天羅地網人。」
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深惡痛絕
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近義:切齒腐心,咬牙切齒,恨之入骨,痛心疾首辨似: 「深惡痛絕」及「痛心疾首」都有非常痛恨的意思。 「深惡痛絕」側重厭惡憎恨；「痛心疾首」側重悲憤傷心。 深惡痛絕 痛心疾首 辨似例句 ○ ㄨ 這位社會派作家在他的作品中，毫無保留地表現他對迫害者的～。 ㄨ ○ 看到正義無法伸張，大家無不感到～。
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教學模式
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予回饋，以建構個人的理解。此外，此階段亦重視學生是否能將其所形成的解釋，應用於新的情境或問題中，以延伸更加一般化的概念理解，進而獲取高層次的知識。5.評量:此階段的主要目的為鼓勵學生評估自己的理解力與能力，同時老師也藉由評量確認學生是否達成教學目標該有的程度。在學生進行探索與提出解釋後，給予回饋是相當重要的，因而教師在階段活動後應進行形成性評量。 關鍵字中文關鍵字:教學模式英文關鍵字: Teaching Model 參考資料張添洲/著。教材教法-發展與革新，2000年初版，150-152。五南圖書出版有限公司。
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蝸牛
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動物名。軟體動物門腹足綱。為一種有肺的軟體動物，外殼扁圓，頭有四個觸角，其二較長。尖端有眼，腹部兩端伸展而成足。雌雄同體，有害於植物。因行過所留的涎跡如篆文般，故也稱為「篆愁君」。也稱為「水牛兒」。
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貓頭鷹博士