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封
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5.聚土築墳。《易經．繫辭下》：「古之葬者，厚衣之以薪，葬之中野，不封不樹。」唐．孔穎達．正義：「不積土為墳，是不封也。」《禮記．樂記》：「封王子比干之墓，釋箕子之囚。」
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加
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2.將一物放在另一物的上面。如：「花生米加豆腐干，滋味勝火腿。」《莊子．馬蹄》：「夫加之以衡軛。」
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浹
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3.循環一周。如天干由甲日至癸日稱為「浹日」；地支由子日至亥日稱為「浹辰」。
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兩小無猜
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稚齡男女，彼此天真無邪，毫無避嫌與猜疑。語本唐．李白〈長干行〉二首之一。
△「青梅竹馬」
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包括
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包含、總括。如：「你支付的這個金額，已經包括了稅金。」晉．左思〈吳都賦〉：「包括干越，跨躡蠻荊。」《三國演義》第一一○回：「文帝、明帝有包括宇宙之志，併吞八荒之心。」
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當機立斷
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參考詞語︰應機立斷注音︰｜ㄥˋ ㄐ｜ ㄌ｜ˋ ㄉㄨㄢˋ漢語拼音︰yìng jī lì duàn釋義︰即「當機立斷」。見「當機立斷」條。
01.三國魏．陳琳〈答東阿王牋〉：「君侯體高世之才，秉青蓱、干將之器，拂鐘無聲，應機立斷。此乃天然異稟，非鑽仰者所庶幾也。」（源）
02.南朝梁．劉勰《文心雕龍．神思》：「若夫駿發之士，心總要術，敏在慮前，應機立斷；覃思之人，情饒歧路，鑒在疑後，研慮方定。」
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欄
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2.闌干。五代十國南唐．李煜〈虞美人．春花秋月何時了〉詞：「雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。」
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懇
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請求。明．張自烈《正字通．心部》：「懇，俗借為干求意。」如：「拜懇」、「仰懇」、「敬懇」。《鏡花緣》第六回：「況嫦娥自從與我角口，至今見面不交一言，我又何必懇他？」
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波瀾
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3.比喻文章氣勢壯闊。唐．杜甫〈追酬故高蜀州人日見寄〉詩：「文章曹植波瀾闊，服食劉安德業尊。」唐．方干〈越中逢孫百篇〉詩：「上才乘酒到山陰，日日成篇字字金；鏡水周迴千萬頃，波瀾倒瀉入君心。」
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精熟學習
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際關係創造高峰學習經驗 限制忽略對學習的中介歷程之探討，始精熟學習策略不易有效發揮功能。教材被分成若干細小材料再敘寫成教學目標（通常是行為目標），無法完全代表整體。難以界定精熟表現標準。編制優良教材耗費教師精力及時間。否定個別差異的價值。
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貓頭鷹博士