:::
共 1038 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
班師回朝
瀏覽人次:0
收藏人次:0
調回出去打仗的軍隊，或指出征的軍隊勝利歸來。元．喬吉《兩世姻緣》第三折：「你奉聖旨破吐蕃、定西夏，班師回朝，便當請功受賞。」《三國演義》第一一三回：「忽使命至，詔維入朝。維不知何事，只得班師回朝。」
|
|
遲疑
瀏覽人次:0
收藏人次:0
游移不定。《三國演義》第六回：「今遲疑不進，大失天下之望。操竊恥之！」《西遊記》第五回：「仙娥既奉旨來，不必遲疑。我大聖閑遊慣了，想是出園會友去了。汝等且去摘桃。我們替你回話便是。」
|
|
一揮而就
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形容才思敏捷，落筆成章。《警世通言．卷六．俞仲舉題詩遇上皇》：「俞良領旨，左右便取過文房四寶，放在俞良面前。俞良一揮而就，做了一隻詞。」《紅樓夢》第三七回：「黛玉道：『你們都有了。』說著，提筆一揮而就，擲與眾。」也作「一揮而成」。
|
|
聳人聽聞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
參考詞語︰聳動聽聞注音︰ㄙㄨㄥˇ ㄉㄨㄥˋ ㄊ｜ㄥ ㄨㄣˊ漢語拼音︰sǒng dòng tīng wén釋義︰猶「聳人聽聞」。見「聳人聽聞」條。
01.宋．周密《齊東野語．卷七．洪君疇》：「首疏以正心格君為說，且曰：『職臣在憲府，不惟不能奉承大臣風旨，亦不敢奉承陛下風旨。』固已聳動聽聞矣。」（源） 參考詞語︰聳聽聞注音︰ㄙㄨㄥˇ ㄊ｜ㄥ ㄨㄣˊ漢語拼音︰sǒng tīng wén釋義︰即「聳人聽聞」。見「聳人聽聞」條。
01.明．李開先〈貝江劉鳳鳴才喜其逢而惜其去也詩以送之時正暮秋〉詩二首之二：「若逢花豔日，來看草玄文；雅志真超絕，雄談聳聽聞。」
|
|
韓愈
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以工抵債釋放奴婢。韓愈卒後，當地乃建韓文公廟供奉。潮州任內，韓愈上書謝恩，改任袁州。唐穆宗即位後，奉旨回京，歷任國子監祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹兼御史大夫等職，是人稱其為「韓吏部」。五十七歲病卒，宋朝元豐年間追封為「昌黎伯」。韓愈善寫墓誌銘，是時「長安中爭為碑誌，若市買然。」。韓愈文名日盛，達官貴人常求其為先人撰墓誌銘，潤筆甚高，韓愈亦來者不拒。司馬光《顏樂亭頌》一文指出，韓愈「好悅人以銘志，而受其金」。韓愈寫一篇《謝許受王用男人事物狀》，潤筆費用是「受馬一匹，並鞍、銜及白玉腰帶一條」。《謝許受韓弘物狀》記載曾收得...
|
|
殫心竭慮
瀏覽人次:0
收藏人次:0
臣子。白居易藉此事讚美皇上有納諫之心，更明言臣子有直諫之務，故云：「賤臣得不有犯無隱，以副陛下納諫之旨乎？殫思極慮，以盡微臣獻言之道乎？」意指皇上既有納諫的心，為人臣者當然一定要竭盡心力地提供建言，不可有所隱瞞。後來「殫精竭慮」這句成語就從這裡演變而出，用來指竭盡精力與思慮。
|
|
教育社會學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
互動。另一方是社會學家把教育當作社會制度納入到社會學研究領域。R. Dreeben把教育社會學研究主旨分為三個部分：教育的社會流動性理論（social mobility of education）社區對教育的影響（community influences on education）作為社會組織的學校（social organization of schools）這三大主題貫穿了教育社會學從20世紀初誕生，發展至1950年代的全過程。在1970年代以後，這些核心概念有了新的拓展，最主要的研究議題包括：公平和社會公正全球化以...
|
|
覿
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.見。《易經．困卦．初六》：「入于幽谷，三歲不覿。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．誄碑》：「論其人也，曖乎若可覿；道其哀也，悽焉如可傷：此其旨也。」
|
|
發揮
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.闡發、闡揚。[例]借題發揮、發揮題旨
|
|
神通廣大
瀏覽人次:0
收藏人次:0
滯、智慧無礙地論說佛法，更有著莫測高深、廣大神通的神祕智力，但既然佛陀世尊托付予我，我還是應該順承意旨，前去探問。事實上這是文殊菩薩的自謙之語，他的智慧不在維摩詰下，所以大家預期兩人間的對談將是十分精采，便紛紛請求隨行。於是文殊菩薩領了一大批人，浩浩蕩蕩地前去探病。兩人見面後也果然互鬥機鋒，展示了一場精采的論辯。「神通廣大」這句成語，或即由「廣大之神通」一語演變而出，但後來不專為佛教用語，泛用於形容人的本領、手段高明巧妙。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士