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4.古稱無韻、實用之文為「筆」。《南史．卷五七．沈約傳》：「謝玄暉善為詩，任彥昇工於筆，約兼而有之，然不能過也。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．總術》：「今之常言，有文有筆，以為無韻者筆也，有韻者文也。」
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菲薄
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3.儉約。《後漢書．卷五．孝安帝紀》：「朝廷躬自菲薄，去絕奢飾，食不兼味，衣無二綵。」
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博古通今
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拼音︰tōng jīn bó gǔ釋義︰即「博古通今」。見「博古通今」條。
01.宋．劉克莊〈辭免兼殿講奏狀〉：「朝廷多通今博古之儒。」
02.《儒林外史．第二六回》：「和他說到通今博古，他便說雜而不精。」 參考詞語︰透古通今注音︰ㄊㄡˋ ㄍㄨˇ ㄊㄨㄥ ㄐ｜ㄣ漢語拼音︰tòu gǔ tōng jīn釋義︰猶「博古通今」。見「博古通今」條。
01.金．王吉昌〈行香子．木性慈仁〉詞：「杳冥時，蹤跡難尋。無中顯有，透古通今。」 參考詞語︰知今博古注音︰ㄓ ㄐ｜ㄣ ㄅㄛˊ ㄍㄨˇ漢語拼音︰zhī jīn bó gǔ釋義︰猶「博古通今」。見「博古通今」條。
01.元．趙彥暉〈席上詠妓．萬種妖嬈...
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垓
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1.荒遠之地。《說文解字．土部》：「垓，兼晐八極地也。」清．段玉裁．注：「兼備八極之地謂之垓。」宋．王安石〈和王微之登高齋〉詩三首之一：「書成不得斷國論，但此空語傳八垓。」
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心平氣和
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ng qì wēn釋義︰猶「心平氣和」。見「心平氣和」條。
01.宋．張鎡〈讀樂天詩〉詩：「學博才兼裕，心平氣自溫。」 參考詞語︰氣和心平注音︰ㄑ｜ˋ ㄏㄜˊ ㄒ｜ㄣ ㄆ｜ㄥˊ漢語拼音︰qì hé xīn píng釋義︰猶「心平氣和」。見「心平氣和」條。
01.明．何良俊《四友齋叢說．卷三二．尊生》：「左右供使之人，得清淨子弟小心少過謙謹者，自然事閒，無物相惱，令人氣和心平。」
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合作學習
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電流磁效應(長直導線、螺旋形線圈)、電磁鐵等內容都已經大致學會；上課前，可對於全班進行S形異質分組，兼顧男女比例，將全班分成五到六組，訓練各組討論情況，並於上課過程中實行小組競賽，有助於小組學習的良性競爭。 五、教學目標單元目標 具體目標1.了解感應電流的產生方式。2.知道影響感應電流大小的因素。3.知道發電機利用感應電流發電。4.知道由冷次定律來判斷線圈上感應電流的方向。【補充】1.學習磁場變化產生感應電流的方法與原理。2.知道封閉線圈內的磁場發生變化時，會產生感應電流。3.知道電磁感應的意義。4.了解線圈上感應電流的...
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贍
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1.供給、供養。《晉書．卷九四．陶潛傳》：「至於酒米，乏絕，亦時相贍。」唐．裴守真〈請重耕織表〉：「一夫之耕，纔兼數口；一婦之織，不贍一家。」
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休戚相關
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好的消息，總是跟著感到悲傷；而聽到晉國有可喜的事情，心情也會跟著感到高興。單襄公看得出來孫周是個才德兼備的青年，前途光明無限，因此在病重的時候，叮嚀兒子單頃公說：「要好好善待晉國的公子，因為他雖然身處異鄉，但卻非常關心晉國的一切，不忘其本，自覺與晉國的榮辱安危互相關聯。現在的晉厲公是個昏君，將來孫周一定會回國去接任國君，繼承王位，所以你一定要好好對待他。」後來，晉國發生叛亂，厲公被殺，孫周果然被迎回晉國，即位為晉悼公。後來「休戚相關」這句成語，當就從這裡的原文「為晉休戚，不背本也」演變而出，形容彼此間的關係密切，利害一致。
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核心課程
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遷移作用。且這樣的課程設計是師生合作設計與實施的學習活動，教學是透過問題解決的方法，引導學生學習。是兼顧社會需要與學生興趣的課程設計。但限制則在需要花費較長的學習時間，對傳統學校時間表劃分的學習狀態來說是挑戰。且許多學習資源的取得非易事，常需要做實地的參訪、圖書館找資料、旅行等等。 核心課程目標1. 打破學科的孤立2. 促進學科之間的聯繫3. 有利於學生了解社會的重大問題4. 培養學生批判思考和問題解決力5. 讓學生從學習內容中獲得社會共同價值，提高基礎素質，進而促進課程制度的創新。 批評1. 知識學習的不夠扎實2. 忽...
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巧取豪奪
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相似詞：敲榨勒索、軟硬兼取
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貓頭鷹博士