:::
資料庫查詢時間：375.0042 ms
共 721 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
天鵝
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人，立刻就會高聲鳴叫，雌天鵝此時就會立即用雜草將卵掩蓋住，然後飛走，等到危險情況過去後，雌鳥就會飛回繼續牠們的孵化工作。(註2)2. 春、夏兩季是天鵝的繁殖期，每次天鵝都會生五到七個蛋，並負責孵卵的動作，等到小天鵝長大，翅膀變硬後，天氣也好轉後，就會跟著天鵝爸爸、媽媽一起飛往溫暖的南方避開冬天。大多牠們都會飛往中海、中亞、中國、日本等較溫暖的地方(可惜台灣太過炎熱，以致我們無法觀賞到這一群美麗高貴的天鵝)。(註1) 黑天鵝澳大利亞的黑天鵝是世界上唯一的一種全黑的天鵝，只有翅尖是白色的。牠們經常上千隻結群棲息在淺灘地。而黑...
|
|
國立秀水高工
瀏覽人次:0
收藏人次:0
。配合e化科技，營造數位化學習校園，提升學校永續發展競爭力。關懷社會弱勢族群，發揮社會公平正義，提供繼續進修機會，促進社會和諧。強調技職教育特色，講求務實致用，並補強學生學科能力，提升升學與就業競爭力。 校徽 教育目標 教學單位機械科電機科製圖科建築科室內空間設計科綜合職能科 校史秀水高工於昭和十二年（日治時代）五月一日在彰化縣秀水鄉現址創立，當時校名為彰化農林國民學校，招收小學畢業生就讀二年制農業科，隨即於昭和十六年更名為彰化實踐農業學校。民國卅五年秀水高工改制更名為台中縣立彰化中級職業學校。民國卅九年改制為彰化縣立秀...
|
|
千慮一得
瀏覽人次:0
收藏人次:0
失；愚者千慮必有一得。』我的話雖然未必值得採用，但也不妨提出來供你參考。」 於是便分析當前情勢，如果繼續向燕國進兵，必然不利，不如暫時休養士卒，先以戰勝之余威，勸告燕國投降，燕國投降了，齊國也就不敢抗拒了。 韓信聽了，覺得很有道理，就採納了他的意見。於是燕國果然投降了。而不久，也就平安了齊國。 釋義後來，人們把李左車引用的「愚者千慮，必有一得」，簡化為「千慮一得」意思說即使是愚笨的人，他經過多次的考慮，也會有一次是想對的。這句話多用於自謙方面。如;我的學識很淺，但「千慮一得」，說出來也許對解決這個問題有些少幫助。
|
|
跳高
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種田賽運動。有急行跳高、撐竿跳高和立定跳高三種，前兩種是正式比賽項目。跳高通常指急行跳高。運動員經一段距離助跑加速後，單腳起跳，身體凌越橫竿即判成功。若同一高度失敗三次，即判失敗，取消繼續比賽資格。
|
|
C語言
瀏覽人次:0
收藏人次:0
99在ANSI的標準確立後，C語言的規範在一段時間內沒有大的變動，然而C++在自己的標準化建立過程中繼續發展壯大。《標準修正案一》在1994年為C語言建立了一個新標準，但是只修正了一些C89標準中的細節和增加更多更廣的國際字符集支援。不過，這個標準引出了1999年ISO 9899:1999的發表。它通常被稱為C99。C99被ANSI於2000年3月採用。在C99中包括的特性有： 增加了對編譯器的限制，比如源程式每行要求至少支援到 4095 位元組，變數名函式名的要求支援到 63 位元組（extern 要求支援到 31）。...
|
|
不歸路
瀏覽人次:0
收藏人次:0
沒有好結果的去路。如：「明知吸毒是一條不歸路，他卻無法自拔。」
|
|
補償教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
雖然有不少研究肯定接受補償教育的學生不論在智力測驗或學業成就測驗上，都有立即的進步，甚至在中途輟學及繼續升學的意願上亦有明顯的改善。但若就長期的追蹤成果比較，則其效果便極為有限。且由於補償教育的目標龐雜而不明確，課程內容亦甚為複雜，如有名的〔及早開始計畫〕(Head Start Programs)，不僅涉及許多不同方案，且其內容涉及醫藥、教育、心理健康、營養與社會服務等，如何客觀準確的評量其效果，本身就有不少問題。有人甚至懷疑，政府投注龐大經費，提高下層階級兒童的教育成就與社會地位，對於關心子女且投注金錢和時間於子女身上...
|
|
第二次世界大戰
瀏覽人次:0
收藏人次:0
西元1939年9月1日德國攻擊波蘭，至1945年9月2日日本投降的世界大戰。由中、美、英、法、蘇等同盟國，抵抗德、義、日等軸心國的侵略；戰場包括歐、亞、非、澳四大洲；方式為陸海空之立體戰。[例]第二次世界大戰初期，受到軸心國侵略的國家中，只有中國和英國還能堅忍不拔的繼續作戰。
|
|
感覺記憶
瀏覽人次:0
收藏人次:0
的刺激，也就是說當我們認真的在閱讀一本書籍時，即使旁邊出現吵雜的聲響，我們可能也會無視於聲音的存在，繼續看著書本，直到有人詢問時，或許我們也會說，我沒注意到，因此注意是有先後順序的，當我們注意到一件事物時，就會無法注意到其他外在的刺激。 參考書目注1張春興(1994）。教育心理學，頁147-148。台灣東華書局。注2 Robert.E. Slavin (2005)，(張文哲譯)。教育心理學，頁204-207。培生教育。 關鍵字中文:感覺記憶英文:sensory memory
|
|
國立基隆海事
瀏覽人次:0
收藏人次:0
思考及適應社會變遷的能力。培養正確的人性價值觀、道德觀念以及敬業樂群的工作態度。提昇人文與科技素養，繼續進修的興趣與能力，以奠定終身學習及生涯發展的基礎。 校訓誠是真誠。著誠去偽，無私，不虛妄造作，凡事順乎天理，真實面對自己，勉學勉行。信是信實。信近於義，是立身處世不可或缺的關鍵，道德修養重要德目，言忠信則天下暢行無阻，君子之道存焉。勤是勤勉。勤奮不懈，君子欲敏於行而恥言過其行，一勤天下無難事，必精進有成。毅是堅毅。志決而不搖奪，堅持到底，擇善固執，無論如何困難，絕不放鬆、絕不放棄、絕不中止，不斷修習，力行貫徹。 校徽校...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士