:::
共 490 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
柱石
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.比喻足以承擔國家、團體等重任的人。[例]他領導有方又得到多人的敬重，是這個基金會的柱石。
|
|
西班牙內戰
瀏覽人次:0
收藏人次:0
社會主義政策，包括土地國有化，限制軍隊和教會的權力。1936年，部分支持法西斯長槍黨的軍官發動政變，領導者正是佛朗哥將軍；叛亂襲捲全國，激烈的內戰爆發了。為了幫助佛朗哥，義大利法西斯派遣陸軍，德國出動空軍，而俄國共產黨則向共和國政府提供大量的資金和軍備。然而1939年9月，佛朗哥已經佔領大半個西班牙，成為獨裁者，並且只允許長槍黨一黨獨大。 為信仰而戰當時內戰時期共和政府把法西斯主義描繪成天使並畫成海報傳遍民間，以鼓吹人民為打敗佛朗哥而戰。西班牙共和國政府的支持者包括工人、共產黨人以及希望從西班牙獨立出去的加泰隆和巴斯克地...
|
|
英明睿智
瀏覽人次:0
收藏人次:0
才幹卓越而且智識通達有遠見。如：「一個國家能否興盛，端在是否能有英明睿智的領導人物。」
|
|
輔導團隊工作組成
瀏覽人次:0
收藏人次:0
輔導團隊工作組成（Counseling team composition ）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義校園裡的輔導團隊可分為以下三種： 內容說明(一)正式的輔導團隊（formal team）學校正式的輔導團隊通常由輔導主任或諮商中心、學生服務中心主任擔任領導，成員包括不同專業的輔導相關工作人員，如輔導教師、諮商輔導師、學校社會工作師、心理師、精神科醫師、護理人員等組成的工作團隊，其中有些專業是簽約性質，如精神科醫師、心理師。以目前的教訓輔三合一來說，學務處又好像必須納入輔導團隊。沒有學務處的配合...
|
|
雄霸一方
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在某地或某方面具有龐大勢力，居領導地位。如：「這兩位名人分別在商場上雄霸一方，實力不相上下。」
|
|
新王國時期
瀏覽人次:0
收藏人次:0
」，而戰鬥經歷很長的時間，一直到肯拉˙泰奧二世之子雅赫摩斯一世繼位後，才完成國家的統一。雅赫摩斯一世領導反外族統治，因此得到了埃及人民的廣大支持，在西元前1580年左右，雅赫摩斯一世領軍攻入阿瓦利斯城，終於把西克索人逐出了埃及。從此開始了替十八王朝的統治，古埃及的歷史也從此時進入了新王國時期（包含第十八、十九、二十共三個王朝），從西元前16世紀中至西元前11世紀初結束，共歷時400年左右。 中央政權的穩固與埃及帝國的建立統一後的新王朝，其中央政權強大且穩固，先前中王國時期各州權勢高漲的現象不復存在。在此時國立加強後，法老...
|
|
與同儕的關係
瀏覽人次:0
收藏人次:0
樣。與小學兒童一樣，受歡迎和廣受同儕接納的青少年比較有正向解決衝突的方法，其學業能力、利社會行為、和領導才能也比較高。反之，受拒絕和較不被接納的兒童比較有攻擊和反社會行為，而且學業表現也比較差。這些受拒絕的兒童將來在學業和人際關係上非常可能出現問題。但是Wentzel和Asher發現，被拒絕但聽話順從的小學高年級生，並不會出現那些被拒絕且具攻擊性的兒童才會表現的學校行為問題。從這些研究看來，為同儕拒絕又有負向行為，兩者具備，才會使兒童陷於危機之中。(註1) 朋黨 有些青年同儕關係研究是從所屬朋黨（clique）或群集（...
|
|
教育的社會功能
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，一個停滯不前的社會是讓人害怕的，因為它終將受到淘汰，因此教育的完好功能，乃是得以促進社會進步，並且領導著社會做改變的。 關鍵字中文:教育的社會功能英文: Social function of education 參考書目黃光雄(1990）。教育導論，頁51-53。師大書苑。黃光雄(1990）。教育概論，頁57-61。師大書苑。
|
|
團體決定
瀏覽人次:0
收藏人次:0
體的流程進行順暢7. 流程作業需有專業分工8. 參與成員需先熟讀相關資料，進入團體討論狀況9. 會議領導人須有包容大家意見的能力，以及歸納能力 負面作用1. 團體迷思(groupthink)：當團體內部意見一致，將會導致少數人的意見受影響，產生大家皆傾向於同一個面向，而引發團體迷思。2. 團體極化(group polarization)：顧名思義深怕團體內部在討論的過程中，因彼此意見相融洽，而產生意見越演越烈，且過於冒險，進而產生所謂偏激化現象，因此此負面作用又稱為集體極端化。3. 去個人化(deindividuatio...
|
|
教育的外在目的
瀏覽人次:0
收藏人次:0
斯巴達當年的軍事教育，將所有人都定位成軍事人員因此教育目的也朝軍事為主要發展，抑或是如同現今的北韓，領導者掌握了一切資源，並且投過教育控制人民的思維。3.由教育學者個人所提出者:如斯賓賽，柏拉圖等人所提出的教育思維，也可能成為外在教育目的之產生，也就是有個定向的目的。 關鍵字中文:教育的外在目的英文: extrinsic aims 參考書目註1 高廣孚。教育哲學，頁97-100。五南圖書出版公司。註2 詹棟樑。現在教育哲學，頁464-466。五南圖書出版公司。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士