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淡水晨曦(廖德政)
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民族教材（大陸地區）
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民族教材是大陸地區少數民族文字教材之簡稱，係指使用少數民族文字編譯出版的大、中、小學教科書和教學參考資料。早在一九四九年三月，在吉林延邊就成立了延邊教育出版社，這是大陸地區成立最早的少數民族文字教材出版機構。其後內蒙古自治區政府也在文教部內專門設立編譯出版蒙古文教材的編譯室，並在此基礎上，幾經更迭，於一九六○年成立內蒙古教育出版社。大陸中央政府成立後，分別在一九五一年和一九五六年召開的第一次、第二次全國民族教育會議上，均提出了少數民族文字教材建設。一九五六年，新疆教育出版社成立，並用維吾爾、哈薩克、阿爾克孜、錫伯、蒙古族等多種少數民族文字編譯出版教材。同年，內蒙古自治區根據第二次全國民族教...
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民辦教師工資（大陸地區）
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大陸地區民辦教師工資待遇實行國家補助、集體（即地方社區）支付工資的制度。國家補助列入財政預算，在民辦教師補助費科目中列支。一九八六年中央政府曾規定民辦中學教師年補助金額為二百六十元，民辦小學教師為二百二十元，各地政府可根據當地財政狀況予以增加。近十年來，國家補助金額已有較大幅度提高，但各地提高幅度差異很大。集體支付工資又稱鄉（鎮）統籌工資，主要從鄉（鎮）統籌的農村教育費附加中開支，工資金額由各地自行確定。
大陸地區民辦教師工資除個別富裕地區外，普遍低於公辦教師工資。目前政策為不再增加新的民辦教師。現有合格的民辦教師經考核認定資格後逐步轉為公辦教師，不合格的予以調整。（參見「民... |
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〔學校保健法〕（日本）
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日本於一九五八年四月十日公布〔學校保健法〕，公布至今，經過若干次的修訂，〔學校保健法〕係基於下列理念制定：學校是學生接受教育和學習的場所，也是團體生活的地方，因此學校必須是最適合人和物健康的場所和環境。因為兒童擁有健康的身體，是增進教育和學習效果的基礎，所以健康的維護和增進，是達成教育目的不可或缺的因素。基於此，在學校中，不僅學童或幼兒，包括教職員健康的維護和增進，成為一項重要事項。為了達成上述目標，所以在學校中，必須進行有組織的、計畫的、持續性保健教育活動。
學校保健的內涵可分為保健教育和保健管理兩項：前者透過教育的方式，教導學生和教職員學習身體保健相關知識並實踐之；後者則... |
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〔廣播電視大學暫行規定〕（大陸地區）
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〔廣播電視大學暫行規定〕係指一九八八年五月十六日由國家教育委員會發布的教育行政法規。包括〔總則〕、〔性質與任務〕、〔設置原則〕、〔設置標準〕、〔審批程序〕、〔職責〕、〔教學〕、〔管理體制〕、〔附則〕，共九章三十四條。
第一章〔總則〕，規定廣播電視大學是高等教育事業的組成部分，應以「教育必須為社會主義建設服務，社會主義建設必須依靠教育」的原則辦理。 第二章〔性質與任務〕，規定廣播電視大學是採用廣播、電視、印刷和視聽教材等媒體進行遠距離教學的開放性高等學校，是在教學上實行統籌規劃、分級辦學、分級管理的遠距離教學系統。其主要任務是舉辦以高等專科為主的學歷教育，同時為高... |
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〔方吳報告書〕（馬來西亞）
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〔方吳報告書〕是馬來亞關於華文學校教育的報告書。一九四九年馬來亞聯邦成立後，其自治政府於一九五一年聘請方威廉(William Fenn)與吳德耀二人組織委員會，對當地華文教育進行考察後提出報告。認為具有豐富文化與歷史悠久的當地華文教育應予保留，同時應與其他語文的教育並存。報告書並指出：為改善華校惡劣的處境，應盡量增加其津貼、教科書的修訂、師資的改善、語文教學水準的提高，以及為了實際上的需要，華校學生可能要讀三種不同語文等問題。
政府為調和〔巴恩報告書〕和〔方吳報告書〕的歧見，曾以捉學司葦菲為首的研究報告加以折衷，卻遭失敗。也正因這兩分報告書之無法協調，爭論已擴大到不可收拾的地... |
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〔義務教育法〕（大陸地區）
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〔「中華人民共和國」義務教育法〕於一九八六年四月十二日經第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，即於當日「中華人民共和國」主席令第三十八號公布，同年七月一日起施行。
〔義務教育法〕全文共十八條。其主要內容： 1.實施義務教育的目的：「為了發展基礎教育，促進社會主義物質文明和精神文明建設。」 2.義務教育的任務和培養目標：主要任務是提高全民族素質。根本目標是「為培養品德、智力、體質等方面全面發展的有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。」 3.義務教育的對象：「凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年... |
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〔關於改革和發展成人教育的決定〕（大陸地區）
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大陸地區國務院於一九八七年六月批准並轉發〔國家教育委員會關於改革和發展成人教育的決定〕（以下簡稱〔決定〕。〔決定〕中指出，大力發展成人教育對於把大陸地區建設成為高度民主、高度文明的社會主義現代化國家具有重要的戰略意義。
〔決定〕進一步明確了成人教育的主要任務是：(1)對已經走上各種崗位，以及需要轉換工作崗位或重新就業的工人、農民、幹部、專業技術人員和其他從業人員，進行相應的崗位培訓，使他們達到本崗位的規範要求；(2)對已經走上崗位而沒有受畢初等、中等教育的勞動者，進行基礎教育；(3)對已經在職而又達不到崗位要求的中等或高等文化程度和專業水準的人員進行相應的文化和專業教育；(4... |
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職後教育（大陸地區）
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職後教育係大陸地區對就業後所接受的各級各類教育的總稱。一九八二年大陸當局頒布的新憲法規定：「國家發展各種教育設施，掃除文盲，對工人、農民、國家工作人員和其他勞動者進行政治、文化、科學技術、業務的教育，鼓勵自學成才。」這充分顯示對職後教育的重視。職後教育的任務包括兩方面：一是掃除青壯年文盲；二是對各行各業在職人員進行思想教育、文化知識教育和專業技能教育。這種教育的主要內容有：一是對已在工作崗位而沒有接受初級中等教育的職工進行基礎教育。二是對職工進行職位培訓，以提高其業務能力。三是職後學歷教育，緊密結合工作需要對在職在業人員進行培訓，使其具有大學專科或本科水準的工作骨幹。四是擴充新知識、新技能...
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硼（或鋰）被覆半導體偵檢器
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藉偵檢10B(n,α)7Li反應或6Li(n,α)3H反應結果所產生的α粒子，以測定中子為目的，而將硼或鋰被覆於半導體的偵檢器。
如下圖所示： |
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貓頭鷹博士