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後浪催前浪
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江河中的後浪推著前浪，滾滾奔流。比喻新人接替、超越舊人，或新生的事物取代陳舊的事物，有一代勝過一代之意。元．關漢卿《單刀會》第三折：「長江，今經幾戰場，卻正是後浪催前浪。」明．賈仲名《對玉梳》第一折：「儘教他後浪催前浪，楚臣放心，休想我新人換舊人。」也作「後浪推前浪」。
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前代
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以前的朝代。《文選．孔融．薦禰衡表》：「弱冠慷慨，前代美之。」《紅樓夢》第一回：「雖不敢說強似前代所有書中之人，但事跡原委亦可以消愁破悶，也有幾首歪詩熟詞可以噴飯供酒。」
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矢狀軸；前後軸
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解剖學名詞。由人體後面向前貫穿，與縱軸以及橫軸相交，又稱胸背軸。
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回顧前瞻性研究
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參見『歷史性世代研究』。
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各掃門前雪
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（諺語）比喻各人管好自己的事，不要管別人閒事。《二刻拍案驚奇》卷四：「小可見客官方才問及楊家，偶然如此閒講。客官『各人自掃門前雪』，不要閒管罷了。」也作「各人自掃門前雪，莫管他家瓦上霜」。
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史前藝術
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代表作品1. 回眸的野牛（法國）2. 維倫多夫維納斯（奧地利）3. 巨石陣（英格蘭 威爾特夏） 關鍵字中文關鍵字：史前藝術英文關鍵字：Primitive art
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職前班級（法國）
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職前班級或職業梯階前班級的名稱涵義，類似「等外的」之意，指在法國工商各業的五個梯階的職位階級或就業資格之外或之前，極為基本或粗淺的職業培訓。這類班級設置於初中或職業高中；一般招收初二(5e)的學生，也有招收初一(6e)的情況，甚至招收小學結業但年齡已達十四歲的學生。其設置宗旨屬職業試探性質，並無部訂課程；其授課時間表，可隨教師調整；課程特色通常包括甚多時數的工場實作。行業上，較受女生喜好的是烹調與縫紉，較受男生歡迎的是木工與家具。學習期限一至二年；學習期滿可升轉學徒預備班、學徒培訓中心或職業高中。由於師傅難找，及其他社經因素，這種班制已逐年萎縮。
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魯般門前掉大斧
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（歇後語）自不量力。魯般，是春秋時的巧匠，因技藝精湛，而被尊奉為土木工匠的祖師；掉，晃動、耍弄。「魯般門前掉大斧」指在魯般門前耍弄大斧，比喻人不自量力，在行家面前賣弄本領。如：「你還是睜亮眼瞧瞧吧！行家在此，你竟敢魯般門前掉大斧。」明．黃暐《蓬窗類紀．卷三．詩話紀》：「釆石江邊一坏土，李白詩名耀千古。來的去的寫兩行，魯般門前掉大斧。」也作「魯般手裡調大斧」、「魯班門前掉大斧」。
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一九六○年代的大學前科學課程之發展（美國）
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「一九六○年代的大學前科學課程之發展」，指的是在一九六○年代美國為大學前的科學教育所發展出來的或所完成的課程和教材。
科學教育的課程改革大約起自一九五○年代的末期，直到一九六○年代才完成；起源是因為大家開始關心科學教育，希望有個良好的、跟得上時代的、嚴謹的科學教育，也希望課程的教材教法能夠多元化。由於導致發展課程的考量相似，因此，多數課程有相似的特徵。 大多數的教材是由包含科學家、教育家、科學教育家、心理學家以及學校的老師所組成的小組完成。就大多數的課程發展小組而言，均是科學家和科學教育家擔任主要的角色，而主導權是在科學家手中。這個發展小組的形成主要是因大家不滿... |
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貓頭鷹博士