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課堂注意事項
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課堂注意事項(Classroom Notes)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義教師在接一個新班級時，應該要先掌握班級學生名單，了解班級學生的家庭背景、父母親的教養態度等。必要時，向原來的級任導師請教班上學生的學習情形，以及需要注意之處，例如哪一位有特殊的疾病需要注意？哪一位學生需要哪些輔導專業方面的協助等。 內容說明一、深入學生背景才進行教學級任導師對班級...
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倦意
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疲倦的感覺。《文明小史》第三一回：「只聽得他打呼聲響，已自睡著了。趙翰林也有些倦意。」
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情意發展
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人們常以為情意或情感與智力的功能是分殊的，但皮亞傑(Jean Piaget, 1896~1980)認為：基於分析的需要，二者或可分開探討，但就兒童發展的角度分析，如此區分是無法驗證的。皮亞傑認為認知與情意發展二者有顯著的並行關係：第一，情意發展的意義與認知或智力發展的意義相同。當人檢驗兒童的道德問題推理時（道德問題推理為情意生活的一部分），可以見到兒童的道德概念是建構而得的，與認知概念也是建構而來的相同。
第二，皮亞傑也認為所有的行為兼具情意與認知層面，既無純認知行為，亦無純情意行為。「喜歡」數學的兒童，其數學成績進步迅速。「不喜歡」數學的兒童，其成績很難有所進步。在每個個案... |
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掛意
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心中繫念。《清平山堂話本．快嘴李翠蓮記》：「令尊與我是老兄弟，當得早晚照管。令堂亦當著老妻過去陪伴，不須掛意。」也作「掛念」。
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麻痺大意
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比喻缺少警覺，粗心不謹慎。如：「這件事需處處小心周到，不可麻痺大意。」
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授意
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將自己的想法告訴別人，使別人去執行。多指暗中進行而言。《醒世恆言．卷二九．盧太學詩酒傲王侯》：「汪給事知道，授意與同科官，劾樊巡按一本。」
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意匠
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語本《文選．陸機．文賦》：「辭程才以效伎，意司契而為匠。」後指作文、繪畫、設計時之命意，有如匠人之構思。宋．陸游〈題嚴州王秀才山水枕屏〉詩：「壯君落筆寫岷嶓，意匠自到非身過。」
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無意識
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1.一種缺乏知覺的精神狀態。如：「他因為車禍昏迷，已經陷入了無意識狀態。」2.非理性的。如：「遊行群眾受到煽惑，開始無意識的盲動。」
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順心遂意
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事情的發展完全符合自己的計畫、心意。如：「託你的福，今年諸事順心遂意。」
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愛意
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愛戀欣羨的情意。如：「雖然他心中充滿愛意，卻苦無機會向她表達。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士