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開爐
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化工廠開始操作時的起動過程，稱為「開爐」。
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魔術方塊
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一種立體益智玩具。是一個五點七公分左右的立方體，每面由九個骰子狀的方格組成，三個一行，列為三段。透過內部精巧的裝置，無論縱橫或其他方向，都可任意轉動。原始的設計由紅、橙、黃、綠、藍、白等六種顏色組合而成，具有馬賽克風格的立體方塊，操作者只要將混亂的骰子面恢復原狀就算大功告成。發明人是匈牙利布達佩斯的雕刻家兼建築設計家艾諾魯必克。西元一九七九年大量生產，以英國為始，流行於世界各國。
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踏板
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2.鍵盤樂器裡，以足踩踏操作的部分。鋼琴、風琴均有此裝置。[例]鋼琴的踏板可控制琴聲的大小，及製造回音的效果。
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視覺障礙兒童
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也就要教他整體概念，而不是部分，這也符合完形學派的理論。(二) 做中學原則也就是讓視覺障礙兒童用手來操作，而不要只是老師口述。實際操作的學習比較不容易忘記。(三) 增廣見聞原則俗語說:「行萬里路，勝讀萬卷書。」我們應該讓視覺障礙兒童多戶走走，增加見聞。例如去爬山、去海邊、去逛百貨公司，告訴他們聽到的是甚麼聲音，聞到的是甚麼味道，以及摸到的是甚麼東西等等，提供他們視覺以外的學習，如此他們的知識會更廣博。(四) 具體原則顧名思義就是讓視覺障礙兒童學習具...
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電子計算機
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2.由積體電路及記憶體組成，專門用於做數學運算的機器。依其功能與使用對象的不同，一般可分商業用與工程用兩種。具有體積小，操作方便，價格低廉等特點。也稱為「電算機」、「計算機」。
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循環規律
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循環規律(Repeating-pattern)目錄1 規律活動2 循環規律3 教學過程4 關鍵字5 參考資料 規律活動首先應先介紹規律的樣貌以及如何無限延伸下去，可利用一些簡單的教材，或者具體物來讓學生實際操作，舉例而言，老師可在黑板上先畫上幾個圖形，接著運用口述的方式來突顯其規律之所在，如DO RE MI DO RE MI的歌唱旋律，則學生可較容易發現規律之所在，因而自然地說出下一個圖形或者下一個音符。另外，也可提供一些動態的課程，讓學生們活動到四肢，學生會較感興趣，且學習上會更有效率，舉例而言重複地起立蹲下坐下，則可...
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航海日誌
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記載船舶上各項事務的紀錄簿。主要作用在有系統的了解船舶的操作情形，以維持安全正常的航行。當海難或碰撞等意外發生時，航海日誌即成為查究責任及索賠的法定依據。
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電鈕
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在電器開關或調節等設備中用手操作的部分，多以塑膠等絕緣材料製成。如：「開關上的電鈕鬆了，難怪燈老是不亮。」
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鍛工
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1.把金屬材料加熱到一定溫度再加以錘打的操作過程。
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進位加法
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學生解釋看看題目之涵義，以了解是否真正清楚問題之走向。3. 分析問題結構：解釋提議後，可利用具體物的操作方式，來讓學生分析問題為添加的變化，因此是有關加法的問題，即牽涉到超過十以後進位的問題。因此了解問題結構後，可利用方瓦或是花片教學來引導進位加法之概念，例如可擺兩條方瓦紙條，分成十小格，分別也上1到10，因此在操過十以後即須運用到另一條方瓦紙條，漸漸導入加法進位之算法。4. 寫出數學式：了解問題涵義，以及分析完結構後，則可進一步寫下抽象的數學式子，例如8+5=( )。(註1) 研究算法進位加法有三種研究算法，而其差別...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士