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國務卿
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美國國務院的最高領導人，負責協助總統處理美國重要的外交事務，並出席國家安全會議。[例]清光緒二十五年，美國國務卿海約翰提出「門戶開放政策」，對中國近代史有很大影響。
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國立台北教育大學
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58人、碩士28人、學士19人；學生計三千九百餘人。系所單位架構圖示如下：學術單位包括：教育學院教育政策與管理研究所（博、碩士班）課程與教學研究所（博、碩士班）國民教育學系（含碩士班）幼兒與家庭教育學系（含碩士班）特殊教育學系（含碩士班、早期療育碩士班）心理與諮商學系（含碩士班）社會科教育學系（含碩士班）生命教育與健康促進研究所（含碩士班）教育經營與管理學系人文藝術學院語文與創作學系（含碩士班）兒童英語教育學系（含碩士班）藝術學系（含碩士班）音樂學系（含碩士班）台灣文化研究所（碩士班）造形設計學系暨玩具與遊戲設計碩士班藝...
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公債
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中央政府為了應付短時期的財政調度困難，或是某一特定政策，而國家財政收支不足支應時，發行債券向國民借款，稱為「公債」。
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推心致腹
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此處所列為「推心置腹」之典故說明，提供參考。據《東觀漢記．卷一．光武帝紀》載，西漢末年，王莽篡漢，改國號為「新」，推行改革政策，卻因法令煩苛，弄得民不聊生，四方分裂。此時劉秀兄弟也以恢復漢室為號召，擁立劉玄為更始皇帝，加入反王莽政權的陣容。劉秀待人誠懇，擅於用兵，軍民悅服。邯鄲一役，劉秀大敗莽軍，被劉玄封為蕭王。後來劉秀又北上擊敗強大的銅馬軍以及其他的割據勢力，戰敗軍隊紛紛投降。劉秀收編降卒，原先的首領也都分派官職。但是這些首領們仍然心存疑慮，深怕劉秀終會對他們不利。劉秀看出他們的心態，就下令讓他們仍然回去帶領自己的部隊，自己只帶著極少的隨從前去巡察。降將們看到劉秀對他們毫無戒心，十分信賴，便...
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狄更斯
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有接受很多的正規教育，基本上是靠自學成才。狄更斯後來成為一名《晨報》的國會記者，專門採訪英國下議院的政策辯論，也時常環遊英倫採訪各種選舉活動。他開始在各刊物上發表文章，並最終收集成《博茲札記》出版，這是他的第一部散文集。但真正使他成名的是1836年出版的《匹克威克外傳》，全書透過匹克威克與三位朋友外出旅行途中的一連串遭遇，描寫了當時英國城鄉的社會問題，一開始這本書並沒有引起太多的焦點，第一年只銷售500冊，到了 1837年春天，《匹克威克外傳》成為英國社會爭相討論的話題，社會上出現了「匹克威克熱」，英國城市的街頭出現各種...
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國立彰師附工
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年，辦理示範工業教育，實施單位行業訓練並大量擴建校舍，增置設備。1968年，配合政府九年國民義務教育政策，校名改為臺灣省立彰化高級工業職業學校。1969年，結束初級部，改制台灣省立彰化高級工業職業學校。1984年，為配合國立台灣教育學院學生實習及課程研究之需要，改隸為國立台灣教育學院附屬高級工業職業學校。1989年，國立臺灣教育學院改制為國立彰化師範大學，校名隨之改為國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校。 發展目標發展類科(群)特色，提昇學生人文素養、資訊教育、專業技(知)能，以促進終身學習機能。充實與更新95課綱實施之...
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外交
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以和平的方法，處理對外的關係。通常或指一國的外交政策，或指處理外交的程序。
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教育未來學
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分析和預測未來科學技術的重大進步對教育的影響和要求。③研究在未來社會人的全面發展和促進這種發展的方針政策。④利用人口預測的成果及方法，預測未來的學齡人口及其構成，以確定教育發展的大致規模和結構。⑤預測在終身教育原則指導下未來教育制度的變化趨勢，探討未來學校教育、家庭教育、社會教育一體化的途徑。⑥應用現代教學論、課程論、心理學和其他有關學科的最新成果，研究未來課程的設計和教育內容的更新。⑦預測現代教育技術的發展趨勢，研究教育、教學過程中科學地應用技術的最佳方式。 [3]教育未來預測方法和分期①建立在邏輯思維、分析判斷基礎上...
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所向皆靡
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劉邦分道伐秦。項羽在鉅鹿一戰中殲滅秦軍二十萬，建立極大的功勞。劉邦則用張良的計策，對秦官員人民採懷柔政策，最先順利進入關中，秦朝至此滅亡。項羽得知劉邦已破咸陽，立即率兵入關，與劉軍對峙。在鴻門宴上，項羽欲殺劉邦未遂，後來項羽率兵屠咸陽城，殺秦降王子嬰，燒阿房宮，尊楚懷王為義帝，後又遣人殺之，自立為西楚霸王，種種舉措，大失民心，於是田榮、陳餘、彭越相繼起兵反對項羽。劉邦亦趁此時以為義帝發喪之名，揮師討伐，開始了楚漢戰爭。戰爭初期，項羽佔了優勢，後來劉邦鞏固關中，並極力籠絡諸侯，才逐漸轉敗為勝。項羽曾與劉邦約定，以鴻溝為界，以東為楚地，以西為漢地。項羽於是引兵東歸。但劉邦卻與韓信、彭越出兵攻擊項羽...
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需求層次理論學派
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育組織上則可視為，如果教育行政人員能秉持中立性的精神來辦公，那即可使底下員工，或者同僚們對於組織內的政策實施，或者獎懲等等相關權益制度能有所掌握，使組織員工們在工作時能有一定的安全感。 社會需求上述兩種需求達成後，即產生社會需求，此類別擴及到群體間的關係，主要希望能得到別人的關愛及照顧，並且也能主動去關心別人，如此一來以獲得群體間的歸屬感，使自己成為組織內的一員。舉例而言，包含友誼需求、同事間的認同感等等關愛的行為表現。 尊榮需求同樣的上述三種需求達成後，進一步產生尊榮需求，其主要希望獲得別人對自己的尊重，或者自己對於自...
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貓頭鷹博士