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社區初級學院（美國）
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社區初級學院是美國二十世紀學校制度獨有的產物，雖非進大學之門必經的教育階段，但卻在範圍上涵蓋中等教育與高等教育兩個領域，在內容上亦兼顧普通與技職兩種教育，在職能上更具發展功能(developmental function)與終結功能(terminal function)兩種作用，且在任務上顧全正規的學校教育與非正規的成人教育兩個特性。因此美國社區初級學院運動，自芝加哥大學校長哈柏(W.R. Harper)倡導以來，不但發展迅速，而且適應社會需要，成為美國學校體制中的特有設施。
此學制的創設，在美國學制發展上，是其改革計畫的必然趨勢，亦是其有待解決的課題。促成此制誕生的主導人物... |
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利物浦理工大學資訊科學與技術學院（英國）
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利物浦理工大學資訊科學與技術學院的圖書館學教育始於1962年。近年來，經過大學內部院系結構和學科的重組，原先的圖書館與資訊研究學院(School of Librarianship and Information Studies)調整為今天的以高技術為特徵的學院。它所開設的科目包含計算機、商業諮詢系統、數學與統計學、電子學與電子工程、資訊與圖書館研究、應用物理學以及生物物理學。學院採取學科組合(Modules)方式進行教學，在課程選擇方面，給予學生一定的自由度，允許他們到其他學院聽課。全校實行統一的學分制。
在圖書館學與資訊科學方面開設的課程有：圖書館與資訊研究文學士榮譽學位(... |
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北德克薩斯大學圖書館與資訊學院（美國）
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北德克薩斯大學創建於1890年，校址位於Dallas西北邊約35英里之Denton市。全校共有140系和研究所，學生約27,000名，其中研究生約占25%。
圖書館學系成立於1939年，現改為圖書館學與資訊科學學院，已為美國圖書館學會審查合格。該學院課程，除共同必修課程16個學分以外，選修部分則分成圖書館學和資訊科學二大支。碩士班學生在修滿38學分，並通過碩士學位檢定考試，及電腦基礎課程以後，頒予科學碩士學位。該學院並與該校共同學科研究中心，合作頒授資訊科學博士學位。同時，該學院也授予圖書館學或資訊科學學士學位。除此之外，該學院還有所謂碩士後證書班和特別證書班。前者，凡碩士後... |
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阜新礦業學院（大陸地區）
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阜新礦業學院是一所以礦業工程為主體的高等工科院校；一九七八年確定為國家級重點大學，隸屬煤炭工業部。校址在遼寧省阜新市中華路四十七號，占地六百五十餘畝，校舍建築面積十六萬多平方米。
阜新礦業學院的前身是阜新煤礦學校，一九五八年改名阜新煤礦學院；一九六○年代初，撫順煤礦學院、遼寧煤礦師範學院、雞西礦業學院先後併入；一九七八年改現名。 一九九三至一九九四學年度，學校設採礦工程、建設工程、地質測量、電氣工程、機械工程（一、二）、經濟貿易等七個系，另設基礎部、外語部、社會科學部、電化教育中心、成人教育學院等教學單位；其採礦工程、礦山建設工程、礦山機械工程、礦山工程力學、工... |
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高等林業院校（大陸地區）
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大陸地區的高等林業院校係在一九五○年代初期的院系調整過程中，由各農業大學的森林系組成，如北京林學院便是由北京農業大學、河北農學院、平原農學院的森林系合併而成。一九五七年，共有三所林學院以及十三所農學院的林學專業。在校學生由一九四九年的五百四十一人發展到六千零六十五人，所占比重也相應地由百分之○．五增至百分之一．四。一九六○年，林業院校一度增至二十四所，在校生達一萬四千八百人。一九六三年，林業院校減至八所，在校生減為一萬二千七百人。文化大革命期間，林學院相繼下放，如北京林學院搬遷到雲南，東北林學院由哈爾濱市搬遷到帶嶺林區，隸屬關係亦由林業部下放到各省領導。一九七八年後，林業院校逐漸恢復，首批...
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國立台中技術學院
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2011年 12月1日 「國立臺中技術學院」整合「國立臺中護理專科學校」改制為「國立臺中科技大學」。
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崇文院
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崇文院為中國宋代貯藏圖書的官署。唐太宗貞觀中設崇文館，為太子學館，置學士等官，掌管東宮經籍圖書，以教授諸生。北宋建國後，沿襲唐代舊制，於太平興國3年（西元978年），在汴京（今開封市）在升龍門東北建昭文館、史館、集賢院等，總為崇文院。院內東廊為昭文書庫、南廊為集賢書庫、西廊為史館書庫，三館各分四部，規模宏大，前所未有，共貯圖藉80,000多卷，皆以類相從，用雕本為架，以青綾帕冪之。又於端拱元年（西元988年），抽取珍善藏本，於崇文院中堂別建祕閣，分設內藏四庫，進一步擴大藏書。真宗大中祥符8年(1915)，榮王宮失火，延及崇文院，損失慘重，圖書之僅存者，遷於右掖門外謂之崇文外院，同時還有崇文...
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教學醫院（大陸地區）
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在大陸地區，教學醫院多係醫科院校下屬並承擔一定之醫科教學和科學研究之醫院。為醫科院校臨床教學的實習基地之一。
教學醫院一般由省、市衛生部門從醫療品質較高、設備條件較好，有相當一批講授臨床課程之教授，並具有相當規模之城市醫院中選取，一般屬永久性教學基地。其任務為：根據學校的教學、科學研究計畫進行臨床教學和相應科學研究，包括講授臨床課，指導見習實習、畢業實習和學位論文等。教學醫院的院長多數由醫科院校任命。 |
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高等醫藥院校（大陸地區）
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高等醫藥院校係指向學生實施醫學和藥學等有關領域的教育，用以培養醫療及醫藥學人才的高等院校。中國古代的醫學教育形式是師徒傳授，後來產生了宮庭醫學教育機構，如唐代的太醫署。現代意義上的醫藥院校是鴉片戰爭後伴隨西醫的傳入而產生的。清同治五年(1866)，「醫藥傳道會」在廣州設立第一所醫學校，此後各種教會醫學校相繼成立。一九九一年，大陸地區有醫藥院校一百二十二所，占高校總數的百分之十一．三，在校學生二十萬二千三百四十四人，占在校生總數的百分之九．九。在校研究生數九千七百三十五人，占總數的百分之十一。
一九五二年以前，醫藥類人才按系科培養，此後開始按專業培養。依一九八七年公布的〔普通高... |
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國務院第二次援藏工作會議（大陸地區）
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國務院第二次援藏工作會議於一九八七年九月在北京召開，議題是研究教育援藏問題。會議提出到二十世紀末西藏發展教育的方針是：重點加強基礎教育，優先發展職業技術教育和成人教育，鞏固提高高等教育；並通過〔關於改革和發展西藏教育若干問題的意見〕、〔關於內地對口支援西藏教育實施計畫〕、〔關於為西藏培養旅遊人才的計畫〕等文件，研究落實國家幫助西藏加強四所師範學校建設，中學師資培訓，建立藏族師資培訓中心，加強西藏大學建設，改善邊境縣中小學辦學條件，補助內地十八省市西藏班（校）建設，配備各縣卡車，建設西藏教育電視衛星上行站等八項措施，並撥專款六千萬元。
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貓頭鷹博士