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行政院研究發展考核委員會圖書及出版室
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行政院研究發展考核委員會成立於民國58年(1969)3月1日，內部設研究發展組、管制考核組、資料室、秘書室；69年12月，調整組織架構設4處4室，原資料室改為圖書及出版室。
圖書及出版室掌理有關政府機關出版品管理事項；行政院及所屬機關出國報告綜合處理事項；本機關出版品發行及管理事項；本機關所需圖書、期刊蒐集、整理及編印事項。置主任、副主任各1人，室內分三科辦事，編制員額14名（其中4名列為圖書博物管理職系），約聘3名。主要工作如次： （一）規畫政府出版品管理 1.規畫推動各行政機關辦理出版品的統一編號、國際標準書號、預行編目作業，將資料彙送國立中... |
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高等財經院校（大陸地區）
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高等財經院校係指實施經濟學和財政、金融有關領域教育的高等院校。一九四九至一九五一年間，大陸地區有高等財經院校十九所，設有財經系科的院校七十六所，共二百六十個系科點。一九五二至一九五三年，對財經院校進行了兩次大規模的調整，調整後設財經院校六所（專科二所），另有十二校設有財經系科。一九五八年許多院校關閉，一九六二年又有所好轉。文化大革命期間，財經院校元氣大傷，僅剩二所。一九七九年開始，則發展甚速。一九九一年，財經院校已達八十所，占高校總校數的百分之七．四，在校學生二十一萬五千五百六十二人，占在校生總數的百分之一○．五五。
高等財經院校的專業設置歷年多有變動。一九五四年召開的高等財... |
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高等農業院校（大陸地區）
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高等農業院校係指以培養高級農業技術人才為主要任務的高等院校。一九五四年，大陸地區的農業院校由一九四九年的十八所增至二十六所，在校大學生由九千八百人增至一萬二千八百人。一九五八年後，農業院校曾一度發展迅速，一九六○年為一百八十所。經一九六一年調整後，一九六三年為四十四所。一九六五年七月，農業部召開農業教育會議，提出「把學校辦到農村去，辦到生產中去，辦到群眾中去」。農業院校紛紛遷往農村，損失嚴重。文化大革命結束後，農業院校逐漸恢復辦學條件，調整專業設置，統一編寫教材。一九九一年，農業院校五十九所，占高校總數的百分之五．四八，在校大學生八萬四千二百七十二人，占在校生總數的百分之四．一三。
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臺北市立體育學院舞蹈學系
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機構。臺北市立體育學院（Taipei Physical Education College）建校於1968年，原屬二年與五年學制之專科學校，1979年二年制改為三年制，1987年奉部命令、取消原設有之國民中、小學教育學程，設校目標由體育師資培育改以培養優秀選手為主旨，全校術科共分為十八種專修組，「舞蹈專長」為其中之一項，學生五年內舞蹈術科必修70學分。1996年經教育部核准、該校升格為四年制之體育學院。招收高中畢業生、專科部則停辦。1997年成立四年制舞蹈學系，由張麗珠擔任創系主任。1998年開始招生、現共有四班。2002年有了第一屆畢業生。設系之目標是在延續並提昇原舞蹈專長組「舞蹈藝術與休閒...
張麗珠提供資料：《臺北市立體育學院舞蹈學系簡介》1996。
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美國農工學院（美國）
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農工學院又稱為「A和M學院」(A & M Colleges)，是美國各州利用聯邦政府的贈地而創立的「贈地學院」(Land-Grant Colleges)，亦譯「公地學院」或「捐地學院」。
美國的職業教育雖說於一八二○至一八三○年間，在紐約、緬因、康乃狄克等州，均有機械學校或農業學校的設立，但均極其簡陋。迨至一八六二年，職業教育始獲國會注意，通過〔毛銳爾贈地法案〕(The Morrill Land Grant Bill)，並由林肯總統(President Lincoln, 1809~1865)簽署，各地據此設立農工學院；職業教育方始立下穩固的基礎。 〔毛銳爾法案〕... |
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通儒院
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通儒院前身為大學院，在〔欽定京師大學堂章程〕中即已規劃大學院為學問極則，主研究不主講授，亦不立課程。到了〔奏定大學堂章程〕改名通儒院後，體制益詳，但仍主研究，無講堂功課。入學資格為分科大學畢業生，以其所欲考究之學藝，具呈分科大學教員會議，由總監督核定。入學後視其研究係屬某分科大學之某學科，即歸該分科大學管理，許由該學科教員指導；但若研究與其他分科大學學科有關，可兼修。
通儒院學員在院不須保結，不交學費，若欲至某地考察，亦可支給旅費。在院二年後，經該分科大學監督核准可兼理事務或遷居他地。其研究學期以五年為限，成績每年審查一次，以能發明新理著有成書，能製造新器足資利用為畢業。 |
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大學職業學院（法國）
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法國一九八四年［高等教育法］明定強化培養學生職業能力為高等教育新目標。「大學職業學院」之設置便是實現此項教育目標的具體行動。在大學和企業簽訂合作契約之下，一九九一年九月，二十七個大學職業學院開始招生。大學職業學院以科技與經濟為主，包含工程技術、資訊交通、行政、商業與財務管理等五大類學科領域。該項設置計畫發展快速，翌年(1992)，組合成立的大學職業學院就已達八十六所之多。
大學職業學院之設置係因應社會雙重需求：一為現代經濟發展，需要培養更多精英專業管理工程師，二為培養不同於現制高等專業學院畢業之人才。 大學職業學院之專業教學比較偏重實務，其課程設計也同時注意加強... |
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加利福尼亞大學洛杉磯校區圖書館與資訊學院（美國）
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加利福尼亞大學洛杉磯校區創立於1919年。於1958年設立圖書館與資訊科學研究學院。1962年首度獲得美國圖書館學會審查合格。1968年，該學院奉准試辦碩士後特別證書班。1976-1977學年度，獲准辦理圖書館學與資訊科學博士班。該學院之教學方向在加強博士班。現有專任教師16位，學生200名。10年內，預期增加學生人數至275名。
該學院碩士班共分4種不同研究領域： （一）一般性圖書館學碩士：一共18門課，72學分，6門必修課包括研究方法。大約2年可以畢業。 （二）圖書館學與商業管理雙學位：一般需3年完成。圖書館學碩士部分，共有12門課，48學分。... |
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佛羅里達州立大學圖書館與資訊研究學院（美國）
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佛羅里達州立大學圖書館與資訊研究學院為已故美國著名圖書館學家薛爾斯(Louis Shores)所創設。1947年成立時，原名圖書館學學院(School of Library Science)，招收大學畢業生，授予圖書館學碩士學位(M.L.S)。1968年設立博士班，為當時美國南部各州第一個授予博士學位(Ph. D.)的圖書館學學院。1969年1月設立高級圖書館碩士班，亦為南部各州授予此一學位（Advanced Master's Degree，簡稱A.M.D.）之首創。該學院現為一完整的圖書館學與資訊科學學院，包括碩士、高級碩士、博士及教育媒體專家(Educational Media Spe...
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學海堂書院
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學海堂書院為阮元總督兩廣時所創設；道光元年(1821)首設經古課，六年書院落成，位於廣州之粵秀山，其宗旨規制類如詁經精舍。據〔學海堂志〕載，辦學經費自道光元年至六年俱為阮元捐資。其後阮元於改督雲貴前，籌畫「在官無礙田地租息，撥充公用」，成為定例；後又捐銀四千兩發商生息，以為協濟。此舉實可視為由經營詁經精舍之經驗而來。
學海堂因求兼通經史，調和漢、宋，故不立山長，改設學長八人，八學長責任與山長無異。學長出缺，由另七人公舉補額，肄業生則於八人中擇師而從。至於書院考課，以季課為主，由學長出經解文筆，古今詩題，限日截卷，評定甲乙，分別散給膏火。總之是只論學業，不求科名。因此在課業上，... |
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貓頭鷹博士