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大風大浪
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目錄1 解釋2 出處3 相似詞4 相反詞5 例句 解釋 原指自然界的巨大風浪，現多比喻生活遭遇的艱難險阻或社會上的大動盪。 出處 1.清˙李綠園<歧路燈>第六十九回:「(盛希僑道)我如今與舍弟分開，這弟兄們是八仙過海，各顯神通，我叫舍弟看看我的過去......叫他看看我每日大風大浪，卻還要好過。」2.姚雪垠<李自成>第一卷第八章:「你跟義軍打了幾年仗，什麼大風大浪都經見過，怎麼會這樣沉不住氣呀?」 相似詞 波濤洶湧、高潮跌起 相反詞 波瀾不驚 例句 阿偉一生經歷了工作、戰爭、離鄉背景等大風大浪後，...
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窮困
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生計窘迫或境遇艱難。《史記．卷一二六．滑稽傳．優孟傳》：「楚相孫叔敖持廉至死，方今妻子窮困負薪而食，不足為也。」
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行旅
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2.旅途。南朝宋．謝瞻〈答靈運詩〉：「歎彼行旅艱，深茲眷言情。」
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患難
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艱難困苦的處境。唐．元稹〈與史館韓侍郎書〉：「前後斥家財、排患難於朋友者數四。」《三國演義》第一三回：「昔有窮后羿，恃其善射，不思患難，以致滅亡。」
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守成
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保持已成的事業，不使失敗。[例]既知祖先創業艱辛，我們就應該好好守成。
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生民塗炭
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容垂，在第二篇檄文中說：「天下動亂，外族入侵，先帝苻堅死在賊人手上，京都長安淪陷，國家衰弱，人民處境艱苦有如陷於泥沼和炭火之中。但上天沒有讓秦滅亡，主上英明神武，一定可以光復國土。」王永希望各州郡官員接到文書之後，在孟冬上旬率兵到臨晉會師，準備和姚萇、慕容垂決戰，可是，結果仍然不敵，王永兵敗後，苻丕南逃，他最後被晉將馮該殺死。「生靈塗炭」就是直接摘自典源的一個成語，用於形容人民處於極端艱苦的困境。此外，在《書經．仲虺之誥》中有一句話：「有夏昏德，民墜塗炭」，意思是說：夏桀昏庸不能體恤人民，以致人民生活陷入艱困。文中「民墜塗炭」的語義和《晉書．卷一一五．苻丕載記》中的「生靈塗炭」相近似，也可參考...
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益發
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2.更加。《儒林外史》第一六回：「自從我病倒，日用益發艱難。」《二十年目睹之怪現狀》第三○回：「憑你把那舵攀足了，那個船只當不知；無可奈何，只得打倒車回來，益發走的慢了。」
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國立崇實高工
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。當時另有海南島轍軍之瓊州中學師生亦加入本校，以養以教，規模肇開，後因澎湖各項資源匱乏，師生生活隔外艱苦,在苑校長覺非奔波下，遂於四十二年二月十二日播遷員林。三月九日，奉部令易名為「教育部特設員林實驗中學」，該年七月，豫衡聯中由越返台，四十三年二月，大陳島中正中學，及陸續來台的泰滇緬區及中部當地學生，亦分發或考入本校，師生住校，真如校歌所謂「四海俊彥集一堂，朝夕絃頌從無爽」。四十三年七月，改隸臺灣省政府教育廳，易名為「臺灣省立員林實驗中學」。遷臺之初，仍沿舊制，設有初、高中、師範部、高級土木工科，為一綜合中學。工科自四十...
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安如泰山
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夠聽取忠臣的話，一切禍害都可以避免。如果一定要照自己所想的去做，那是比累積的雞蛋還要危險，比登天還要艱難。如果能改變意圖，比翻轉手掌還容易，也能使您比泰山還穩固。」但劉濞執迷不悟，枚乘於是離開吳國。
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克儉克勤
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此處所列為「克勤克儉」之典故說明，提供參考。古時洪水經常泛濫成災，人們深受水患之苦。堯帝命鯀去治水，鯀用築堤堵截的方法，治水九年還是失敗。舜帝時派鯀的兒子禹去治水，他吸取父親治水失敗的教訓，實地勘查，採用了疏通的方法根治了水患。在禹十三年艱苦的治水工作中，曾三過家門而不入，他節衣縮食，與百姓一起辛勤努力，同甘共苦，深受百姓愛戴。舜覺得禹實在是個有德有才的人，便要把帝位讓給他，但禹不肯接受。所以舜就告訴禹說：「克勤于邦，克儉于家，不自滿假，惟汝賢。」意思就是說：舜覺得禹是個很賢能的人，既能勤勞地為國出力，又能節儉地持家，謙虛而不自滿，所以一定可以當得起帝王這個職位。禹在舜的堅持及百姓的擁戴下，終...
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貓頭鷹博士