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伊拉斯莫斯
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憶力特強，非成人可比，且求知慾旺盛，若能及早提供文字、文法、寓言、故事，則可為日後為學準備。天性所表現出來的，是個別差異的事實，因材施教，才不會造成人性的泯滅。2.訓練：良老的訓練，必須方法妥當；師資條件的好壞，攸關教育的成敗。(1) 教師之重要性：教師的功勞不下於軍人，但是當時沒有高明的教學法，眾人不願意將錢花在教育上，再加上家長隨便交付子弟給老師，伊拉斯莫很感嘆不注重子女教育，乃至於忽略當時教師的地位。(2) 絕少使用體罰：體罰令孩童懼怕，非教學良方，更無人文氣息。以羞恥感及希求讚美欲來代替體罰，可以促使孩童更加具有...
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自然現象
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自然界的萬事萬物在發展、變化中所呈現出來的形態。如物理現象、化學現象等。[例]水遇冷而結成冰是自然現象。
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國色天姿
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01.《封神演義》第一回：「現出女媧聖像，容貌端麗，瑞彩翩躚，國色天姿，婉然如生。」
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情緒勞動
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情緒勞動（emotional labour）由Arlie Hochschild所提出，在社會中存在著明確的情感規則（feeling rules），而它具體地規範了人們在特定的場合中所必須展現出合宜的情緒或情感，例如：出席親朋好友的婚禮時，則必須表現出幸福、快樂的樣子，即便心中真實情緒並非如此，仍應如此對外展現。相反的，若在喪禮中，則所有的人都必須表現出哀戚、悲傷與難過，縱使心...
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油油
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草木有光澤的樣子。[例]這片草地經園丁細心照顧，已是綠油油的一片，呈現出盎然的生機。
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水彩
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艷。兩種水彩可用於表現不同題材，也能用於同一個畫面中。[註二] 特色優點由於水彩是用水作為媒介，能表現出輕柔的感覺，適合表現變化多端的天氣與光線，在描繪「朦朧畫面」時有出色的表現。比起油彩，也更能做出精緻的漸層效果。水彩畫十分快乾，適合用於速寫，也因為「水」的緣故，水彩比例不同，便能予人驚喜之感，且準備水彩工具絕非難事，因此很好入門。缺點「水能載舟亦能覆舟」，使用水彩時須特別小心，因為水彩具有難以修改、重複塗抹後會造成畫面帶有晦暗感、無法長期保存、難以像油畫一樣帶有厚重感等特色。 著名水彩畫家杜勒、泰納、布雷克、保羅參畢...
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視覺障礙兒童的評量
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2. 關於認知發展的評量測驗。3. 關於生活適應能力的評量測驗。 三、階段評量每個年齡階段的兒童所表現出的行為特徵，是根據他的生理年齡和心理年齡所共同交織而成，且每個年齡階段都有一個發展行為目標需要達成，為達到評量的客觀性，所以針對不同的學齡兒童，會有不同的評量標準。1. 學前階段的評量正常的學前兒童，在0~3歲的階段最重要的是發展語言認知能力，並與家人間建立互信關係，進而能學習獨立探索環境。在3~5歲的階段，語言發展更成熟之後，便會加強他的智能發展，並學習如何能在社交團體中成為一份子，逐漸意識到人我關係。2. 學齡階段...
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比肩隨踵
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就會被派到有賢君的國家，不肖使節就會被派到不肖的國家。齊國就屬我最不肖，所以被派來楚國。」這個故事表現出晏嬰人小志高的氣魄，運用他超人的智慧，反擊別人給他的汙辱。典源文章中晏嬰連續使用「張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵」三個意象形容齊國人口眾多，人才濟濟。後來「摩肩接踵」這個成語就從這裡演變而出，表示人與人肩接肩，腳踫腳，用以形容人多擁擠不堪。
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前事不忘，後事之戒
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只好答應。張孟談於是辭掉官職，並把名下所有封地獻還，然後就在負親這個地方耕作自足。在此事中，張孟談表現出的智慧與趙襄子表現出的英明，正因為他們能如張孟談所說：「前事之不忘，後世之師。」把歷史的教訓轉化成自己的借鏡。後來「前事不忘，後事之師」被用來指記取過去的經驗教訓，可作為今後行事的鑑鏡。
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貓頭鷹博士