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換骨脫胎     
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「先生去後身須老,乞與貧儒換骨丹」兩句,意思是說鍾離此去得道上天壇(指天池會),我自己則會逐漸老去,是否可請鍾離道人賜下金丹,好讓自己也能換骨得道。這是「脫胎換骨」的本義。後來引申,凡是人的身心、詩文等,能脫去舊有的凡俗或格局,而改變成為美好靈妙境界的,都可稱為「脫胎換骨」。
數字1至10關係     
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這時期孩童將會使用到的主要工具,即所擁有的唯一的數字工具:數數。起初,會發現孩童都在數數,而且會懷疑是否有任何進展。但要有耐心一點,當孩童建構出新的數字關係,且始使用更有力的想法時,數數會變得越來越不必要。 空間關係:有樣式集合的辨認許多孩童在擲骰子遊戲時,學習到辨認各點的排列方式,同樣地,類似的認知可經由其他樣式獲得。這部分建議的學習活動鼓勵對樣式的反射性思考,數字關係因而建立。樣式代表著不只是數字的縮寫符號,既然重複的數數可以學習到辨認各種樣式,它們因此緊密地連接特別的數字概念,可以知道10以內的數字量而不需例行性的...
教育領導之基本模式     
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介變項可充當催化劑或中和劑,前者能加速領導目標之達成,後者卻可能抵銷領導之功能,甚而產生副作用。運用是否得當,端賴領導者的智慧。(三)領導情境變項係指組織所處內部與外部環境的變數,其中最重要的包括組織文化、組織氣候、與組織健康等。此外,權變論學者(如Fiedler )所主張的情境變數如部屬關係、外在環境壓力等,皆為學者所探討的重點。實務上,由於組織結構不一,所處環境又瞬息萬變,領導者必須隨時儆醒,以應付高度複雜的情境變數。(四)領導行為變項係指領導者在使用權力後的外在風格與表現作法。其中風格分類頗多,例如俄亥俄大學領導研...
Ios     
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軟體收到了新的訊息時,蘋果公司的伺服器將把這些通知推送至iPhone或iPod Touch上(不管它是否正在執行中)。在iPhone上,許多應用程式之間都是有聯繫的,這樣不同的應用程式能夠分享同一個訊息(如當你收到了包括一個電話號碼的簡訊時,你可以選擇是將這個電話號碼存為聯絡人或是直接選擇這個號碼打一通電話)。支援的軟體iPhone和iPod Touch使用基於ARM架構的中央處理器,而不是蘋果的麥金塔計算機使用的x86處理器(就像以前的PowerPC或MC680x0),它使用由PowerVR視頻卡渲染的OpenGL E...
向狐謀裘     
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了商量的對象。」魯定公聽了這個故事,立即明白如果他去和政治立場與孔子衝突的三桓商量,所得到的答案必然是否定的,於是便打消了這個念頭,直接任命孔子為司徒。而「與狐謀皮」的寓言故事,可能就是後來「與虎謀皮」的出處,只是把「狐」改成「虎」。除了原有的寓義外,更因老虎是種猛獸,就更強調了寓言中「找錯對象」的意思。
專業理論     
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母、同事、所處機構、社會大眾、所屬的專業領域,以及對自己負責,因此輔導工作者常要不斷自省,其所作所為是否符合專業倫理,若遇有困境亦需與督導討論,或是與較有經驗的同儕商討,要確保自己所作的倫理決定是可以攤在專業同行面前,是專業同行普谝的共識以及會做的最終決定,如此才能確保對個案的服務品質與本身的專業性。 關鍵字中文關鍵字:專業理論英文關鍵字:professional ethics 參考資料王文秀、田秀蘭等人著。兒童輔導原理。1997年初版。頁80-81。心理出版社股份有限公司。
顧前顧後     
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1.前前後後地看。如:「他朝鏡子顧前顧後,審視穿著是否得體。」
朱少麟     
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麟「夢幻且務實」的性格,其實也悄悄地隱在作品的背後:寫第一本時是想要叛離生活、寫第二本時是想試試自己是否能夠持續寫作,而這本《地底三萬呎》,則是為了想寫出一本自己心目中的最佳作品、想挑戰自己能夠超越的藝術成就。在這個時點再回頭審視自己的作品,朱少麟也坦承,《傷心咖啡店之歌》是本生嫩又渾成、帶了點兒文藝氣息的作品,而《燕子》則是一個寫得太甜的故事。那麼,《地底三萬呎》呢?「由四段看似無關卻又環環相扣的故事構成,」朱少麟自信地道,「看到最後,一定會想再翻到開始、重看一遍!」 著作《傷心咖啡店之歌》、《燕子》、《地底三萬呎》 ...
瓜李之嫌     
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因此要儘量避開一些會引起別人猜疑的舉止。這種舉止就像走經瓜田,如果彎腰去整理鞋子,就難免會讓人懷疑:是否在借此來掩飾偷摘瓜果的行為呢?同樣的,走到李子樹下,如果舉手來整理頭上的帽子,難免會讓人起疑:是否在借此而偷採樹上李子呢?如果我們走經瓜田不納履,來到李樹下,不正冠,自然就不會引人猜疑了。後來就從這首詩演繹出「瓜田李下」這句成語,成為「惹人嫌疑」的代稱。
學習風格     
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nneth Dunn(1978,1987)之研究中提到關於學習風格的適用範圍可包括下列:型態:學習者是否能透過聽或讀等方式使學習較佳。組織/維持:學習者需有高度之組織,或者其為獨立學習者?個別/團體:學習者在獨立、團體之中個別表現,孰為佳?動機:學習者之動機起自於其本身或需藉由外在之獎賞驅動?環境:舉凡白天之燈光、溫度、身旁之噪音或時間等各式因素對學習之影響。場獨立/依賴(field dependence/independence)係為一自複雜與潛在困惑之背景中分辨、選擇有關與無關資訊之個別能力。場獨立/依賴之典型判斷方...
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