:::
共 1078 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
鰹
瀏覽人次:0
收藏人次:0
動物名。金槍魚科。體長達一公尺，呈紡錘形，藍色，背側有淺色斑條，腹側具褐色縱條。頭大，口尖，尾細小。游泳迅速，以小魚和浮游甲殼類為食。分布於熱帶和亞熱帶海洋中。
|
|
神出鬼沒
瀏覽人次:0
收藏人次:0
02.《朱子語類．卷八七．禮．小戴禮》：「只如《周易》，許多占卦，淺近底物事盡無了；卻空有箇〈繫辭〉，說得神出鬼沒。」
|
|
歡天喜地
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「歡天喜地」是個很淺顯的成語，常被用來形容人非常歡喜高興的樣子，較早見於宋代話本小說《錯斬崔寧》。其故事內容描述一個名叫劉貴的人，夜裡被闖入的盜賊殺死，而劉妻誤以為是他的小妾與崔寧謀財害命，於是告到官府去，官方又草率斷案，將小妾和崔寧判了死刑。一年後，劉妻陰錯陽差地成了那個盜賊的押寨夫人，在一次閒聊時，赫然發現此人才是當年謀殺親夫的真凶。劉妻心中懊悔不已，但表面上裝作沒事，仍是一付「歡天喜地」的樣子，第二天才偷空到官府報案，為夫報仇。「歡天喜地 」也常見於其他戲曲小說裡，如《水滸傳》第一七回中，曹正等人綁著魯智深，假意要將他獻給二龍山的山大王鄧龍，鄧龍手下小嘍囉見他們到來，「歡天喜地說道：『好...
|
|
斧正
瀏覽人次:0
收藏人次:0
請人改削文字的謙詞。如：「學生才疏學淺，不妥之處，敬請斧正。」也作「斧削」、「斧政」。
|
|
練習教學法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
性練習。培養學生自我檢查、自我分析、自我改正的能力。練習作業應有步驟、有計畫、由簡而繁、由易而難、由淺入深、由模仿到創造，循序漸進。練習的方式應求多樣化，如口頭的、書面的、個人的、團體的、單項知識技能的練習。既可引起學生練習的興趣，又可培養學生靈活運用知識的能力。把握個別化的經營，真正有價值的練習是適應學生個別差異的活動設計。 資料來源黃政傑(2007)。教學原理。師大書苑有限公司。146-148。 關鍵字中文關鍵字：練習教學法
|
|
蚶
瀏覽人次:0
收藏人次:0
動物名。軟體動物門斧足綱蚌屬。外殼淡褐色，肉白可食。生活在淺海泥沙中，可人工養殖。也稱為「魁蛤」、「蚶子」。因其介殼厚且堅硬，有縱線突起，像屋瓦的楞角，故俗稱為「瓦楞子」。《爾雅．釋魚》「魁陸」句下晉．郭璞．注：「《本草》云：『魁狀如海蛤，圓而厚，外有理縱橫。即今之蚶也。』」
|
|
駑
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.比喻才力淺薄、愚鈍無能。如：「駑才」、「駑鈍」。《史記．卷八一．廉頗藺相如傳》：「相如雖駑，獨畏廉將軍哉？」《文選．司馬遷．報任少卿書》：「僕雖罷駑，亦嘗側聞長者之遺風矣。」
|
|
標竿
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.用作標記的竹竿。元．無名氏《謝金吾．楔子》：「奉聖人的命，就著王樞密立起標竿，拆到楊家清風無佞樓止。」《福惠全書．卷三一．庶政部．漕船催儹》：「水大時，宜于淤淺處插立標竿，使漕船憑為眼目，以便由深通行走。」也作「標杆」。
|
|
後學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.學識或資歷較粗淺的學者。[例]這項獎學金是為了獎勵後學而設立的。
|
|
雅俗共賞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
雅士與俗人並皆欣賞。指趣味合於一般人的欣賞水準。明．孫仁孺《東郭記》第八齣：「聞得有綿駒善歌，雅俗共賞。」《紅樓夢》第五○回：「不如作些淺近的物兒，大家雅俗共賞纔好。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士