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、公司。如:「公司號」。《二十年目睹之怪現狀》第五九回:「你曉得他在新嘉坡開的是甚麼號?原來開的是娼寮。」
    
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1.出處、動向。《文選.潘岳.西征賦》:「孔隨時以藏,蘧與國而舒卷。」《醒世恆言.卷一八.施潤澤灘闕遇友》:「那裴度未遇時,一貧如洗,功名蹭蹬。就一風鑑,以決藏。」
2.底細、來歷。《元史.卷一五三.楊奐傳》:「東平嚴實聞奐名,數問其藏,奐終不一詣。」《二刻拍案驚奇》卷二九:「我為你看破了藏,也是緣分盡了。」
    
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1.蹤跡。《文選.江淹.雜體詩.張司空》:「蘭逕少跡,玉臺生網絲。」
2.事蹟、事。《文選.范曄.後漢書皇后紀論》:「故考列跡,以為皇后本紀。」
成本法     
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  旅成本法是屬於環境經濟學上評估公共財與環境財等非市場財貨之價值的間接評估法,係透過觀察消費者在相關市場的為顯現其對非市場財貨的評價。旅成本法概念是源自1947年Hotelling對消費者到旅遊區的旅遊為與環境品質關係之分析而來,Clawson(1959)據此首創旅成本法,為估計旅遊需求函數的主要方法。旅遊需求函數是指旅次數與環境品質、旅成本等變數之關係式,當環境品質改變時,利用此關係式可計算出消費者剩餘的變動,此即環境品質改善的社會效益。
    
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1.經商、做買賣。宋.張世南《游宦紀聞》卷八:「商之身,南州北縣。」也作「販」、「賈」。
2.往來各地販售貨品的商人。唐.韓愈〈祭湘君夫人文〉:「居民商,不來祭享。」宋.范成大〈竹下〉詩:「道逢商問,平生幾芒屩?」也稱為「販」、「賈」。
一朝權在手,便把令來     
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一旦掌權,便號令事。《官場現形記》第四七回:「卜知府本來是個歡喜多事的人,一朝權在手,便把令來文各屬,查取拖欠的數目。」
問題     
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  問題為或稱為偏差為,指個體為的性質,凡帶有反社會性或非社會性者稱問題為,因此等為不利於自己與別人,且明顯地偏離常態。問題為不只指的是個人為顯著地異於所處社會文化環境中的常態,而且妨礙其生活適應及造成自己的痛苦或成長的停滯,或造成別人的痛苦或社會的不安(吳武典,民83)。就輔導的觀點,問題為或偏差為通常可分為以下六大類:
  1.外向性問題為:即通稱的違規犯過為或反社會為,如打架、偷竊等。
  2.內向性問題為:即通稱的情緒困擾問題或非社會為,如自卑、畏縮、自我傷害等。
  3.學業適應問題:例如低成就、注意力不集中等。
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描述性研究與動研究     
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目錄1 前言2 學者論述3 關鍵字4 參考書目 前言實驗研究和相關研究都是在探索各變項間的關係。但是,有些教育心理學的研究僅是描述一些研究者關心的事情。調查或晤談是一種描述性研究。民族誌研究又是另一種描述性研究。進民族誌研究時需要長時間對某一社會環境(如教室或學校)做觀察。例如,曾有一描述性研究,描寫經費充裕和經費不足的學校生活,赤裸裸地指出美國教育體系中的不平等。又如Jennie與Oakes(1985)也曾描述能力分班和常態編班的中學老師的教學生活。這一類描述性研究比那些冰冷而生硬的數字更能讓我們對學校和班級內所發生...
日月經天,江河     
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日月運天空,江河流經大地。比喻恆古不變,歷久不衰。
    
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印刷發。《文明小史》第三四回:「不惜重價購買教科書稿本,印銷售,於中取利。」
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