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自勉
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自我勉勵。如：「每當遇到困難，他就以『吃得苦中苦，方為人上人』這句話自勉。」《莊子．天運》：「此皆自勉，以役其德者也。」
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出版自由
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人民在法律範圍內，有印行及散布書籍、圖書的權利與自由。
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自上而下
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指一種方法或程序是由上層的抽象著手，再逐步向下層的細節發展的工作方式。
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自拔
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自己從某種情境中脫離。如：「這美妙的音樂，讓人沉醉，無法自拔」。《魏書．卷六五．列傳．李平》：「而奬闔門百口，同居京洛，既被覊縶，自拔無由。」
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自高自大
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自命不凡，看不起別人。元．無名氏〈點降脣．道妙玄微套．混江龍〉曲：「有一等明師，自高自大，狂言詐語，道聽塗說。」
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逍遙自得
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自由自在、無拘無束。《文選．潘岳．閑居賦序》：「於是覽止足之分，庶浮雲之志，築室種樹，逍遙自得。」《野叟曝言》第五九回：「以此收攝身心，屏絕嗜慾，可以寡過，可以養生，性命雙修，逍遙自得。」也作「逍遙自在」、「自在逍遙」。
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心智自我管理理論
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目錄1 理論2 教學方法3 引申意義4 關鍵字5 參考資料 理論Sternberg提出了心智自我管理理論(theory of mental self- government)。在這個理論中，人就像一個城市或鄉鎮，需要組織及管理自己。這個理論區分了十三個主要的學習風格。三個主要學習風格如下：1. 立法型(legislative):學生們喜歡創造、制定及計畫問題的答案，並且喜歡用自
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自況
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自比、以他人比方自己。《晉書．卷九四．隱逸傳．陶潛傳》：「陶潛字元亮，……嘗著五柳先生傳以自況。」《新唐書．卷一六八．王叔文傳》：「廣陵王為太子，群臣皆喜，獨叔文有憂色，誦杜甫諸葛亮祠詩以自況，歔欷泣下。」
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自我犧牲
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自我犧牲是一種道德表現，在不利於自己情境中，抗拒環境和外在壓力，含著忘我的心理，堅強的為正義和道德做出適當的行為，自我犧牲不是英雄主義，但不顧個人利益和自身安危是可以確定。如基督教相信基督(Christ)是一位殉教者，為了救助全人類而犧牲自己，是自我犧牲最好的例證。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士