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反彈飛彈系統     
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為由電腦、雷達、導彈等科技武器組成的一種導彈系統,搭載用以摧毀來襲的彈式導彈及所攜帶的核彈頭。由於來襲的遠程導彈常帶有多種誘餌和干擾機等突防裝置,反彈導彈系統必須能在很短時間內完成發現來襲彈頭、正確識別、跟蹤並有效攔截等任務。
空手     
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  空手是一種不用武器,有效應用掌、拳、腳等部位來防身自衛的武術,也可稱是一種「一擊必殺的格鬥技」,空手者絕不主動出手,除非對方攻擊逼迫。空手起源於日本,但其源流於中國的少林武學。在明朝,少林的拳術傳入琉球,在琉球被稱為「唐手」,一九二一年琉球一位武師將「唐手」傳入日本,並於一九三七年改名為「空手」。一九七○年,在東京舉行首屆世界空手賽,空手因此成為國際性的運動競賽項目。
  空手以其功力、資格、齡和年齡來做為晉升的依據,共可分成十段,以第十段為最高境界。空手的服裝是純白色的服,上衣以腰帶在腰間繫緊,參加比賽時,則須在帶子端繫上紅帶或白帶,以資識別。
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房子與房子、牆壁與牆壁之間可通行的狹路。元.無名氏《村樂堂》第二折:「眷的是側憋憋廚房中暄熱,愛的是寬綽綽過裡風涼。」
明會     
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  天主教修會明會創立於一二一六年,現已傳布於世界五大洲,分屬四十個會省,會士人數七千餘人。明會會士除上述男會士外,尚包括分布於世界的五千餘位明會隱修女,三十六萬名明會傳修女會修女,及約十一萬名在俗明會友,這約五十多萬的男女會士,以聖明的精神和明會的神恩,在全球各地及天主教會內,行使明會士弘明德的「內聖外王」使命,形成天主教會內一股不可忽視的力量。
  明會的創始人為明古斯曼(Dominic de Guzman, 1170~1221)生於西班牙東北布爾高省的科拉羅哥小村。父親名叫古茲曼,母親叫做若翰納‧阿札。
  少年時代的明,在他當神父的舅舅教導...
    
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1.仙山。宋.陸游〈答建寧陳通判啟〉:「含英咀華,早預蓬萊山之選。」明.何良俊《世說新語補.卷一八.排調下》:「世傳端明已歸山,今尚爾游戲人間邪?」
2.比喻人文薈萃之地。宋.陳師〈送趙承議〉詩:「穎水向來須好句,山今日有宗英。」
爾頓制中學     
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  爾頓制創始人帕克赫斯特(Helen Parkhurst),曾任小學、中學及專門學校教師多年,因不滿美國教育向來只重書本講授,與兒童生活及社會脫節之弊,於一九一一年開始為八至十二歲兒童擬定一「教育實驗室計畫」,惜未能試行。一九一九年,帕氏在紐約柏克夏殘障學校(Berkshire Cripple School)又實地試行實驗室計畫,為時不久,成效顯著;未幾又創製「成績計算表」,使辦法易趨簡單,亦便倣行。柏克夏殘障學校校長克蘭夫人(Mrs.M. Crane)亟思應用帕氏教法於其故鄉麻州爾頓城的爾頓中學,經一年之準備,一九三○年即著手實施,成績甚佳;不久,英國山特森夫人(Saunderson...
    
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維護統。《宋史.卷四○一.劉爚傳.論曰》:「劉爚表章朱熹四書以備勸講,衛之功莫大焉。」
府縣知事(日本)     
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  日本都府縣知事為都、、府、縣等地方公共團體的首長,相當於我國的縣(市)長。依日本〔公職選舉法〕之規定,知事由都府縣之選民選舉產生。知事除處理都府縣的一般政務外,在教育上尚具有下列職權:
  1.經都府縣議會同意後,任免都府縣教育委員會的委員。
  2.管理都府縣立大學,任命都府縣立大學的學長(校長)、部局長(院系主管)及教員等。
  3.管理私立中小學校,並核准其學校法人之成立。
  4.編製都府縣之教育預算案,提交議會審核。
  5.向都府縣議會提出教育方面的議案供審議,唯在提出之前應先聽取教育委員會的意見。
森山大     
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新出版)的出版,表現森山昂首直視景物的鮮明意志,使日本評論家驚艷不已。媒體並以斗大標題報導:「森山大終於回來了!」90年代起,頻繁於日本海內外舉辦主題個展及大型回顧展,1999年舊金山當代藝術館、紐約大都會博物館等美國各城市巡迴展;2002年倫敦及紐約個展、2003法國卡地亞基金會大型回顧展;2004至2009年陸續在科隆、阿姆斯特丹、奧斯陸等城市受邀個展;在日本,單是近一年內,即已舉辦了近十場展覽。攝影集及文集陸續出版了數十本,包括《遠野物語》、《新宿》、《大阪》、《寫真對話集》、《凶區》、《另一個國度》、《森山。新...
他律     
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  瑞士心理學家皮亞傑(Jean Piaget, 1896~1980)採用觀察實驗法研究兒童的德發展,發現兒童德發展可分為兩個階段。第一階段稱為他律期(heteronomous stage)或他律德(heteronomous morality)。第二階段則稱為自律期(autonomous stage)或自律德(autonomous morality)。
  依據皮亞傑之見解,大多數的學前兒童(四~七歲)對德的看法是遵守規範及服從權威才是對的、好的。這些兒童對行為的對錯或好壞的判斷標準,只重視行為結果而不重視行為動機,故又稱為德的現實主義(moral realism)。
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