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會長     
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團體或組織的領導人或負責人。
校長的影響     
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校長之影響目錄1 理論原則2 校長之功能2.1 行政2.2 協調2.3 領導3 關鍵字4 參考書目 理論原則校長是由國遴選出來所聘任的學校行政負責人,是一個學校的長官,同樣也是一個學校的文化主導者,對內的行政決策,活動決定,對外的交流溝通,都是一個校長之所以影響學校的各式來源,其影響力之深遠,可從校長看出學校來評論。 校長之功能校長扮演的三種功能性角色 行政學校發展之方向,行政目標的短中長程目標,皆由校長一人得以左右之,身為一個行政決定者,對於學校事務的管控,需依靠法、理、情三者做決定,然而在某些情況下,不做決定也是一種...
連長     
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軍隊編制中領導一連官兵的軍官。
國立臺北教育大學     
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精進,多年來提供豐富且多元之進修課程,成績斐然。目前開辦班別包括:教師在職進修碩士學位班,中小學校長領導實務與專業發展碩士學分班、學士學位班、碩士學分班等,另提供專為社會人士規劃設計之在職進修碩士學位專班及短期專業學分班,同時也接受政府機構及公民營企業委辦各類專業人才培訓班,上課時間配合委辦單位之需要,規劃於日間、夜間、週末假日或寒暑期。此外,本校並積極朝創新與多元方向發展,開辦各類實用之進修及推廣教育課程與研習活動,包括生活知能、人文知能、藝術文化、健康休閒、...
教育績效     
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教育局長、校長到教師都要肩負責任,這也近年來美國提倡教育績效責任的原因所在。教育績效其實有效強化校長領導能力、教師專業能力及提升親師對孩子的期望,應列入提升教育績效的重要策略。此外,教育行政機關也要鼓勵各校提出績效報告卡,展現學校經營績效,讓社會大眾了解學校辦學成效。 中英文關鍵字中文關鍵字:教育績效英文關鍵字:educational performance 參考書目註1:吳清山、林天祐 (2007),教育e辭書,p.86-87,臺北市: 高等教育。
團長     
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2.特定團體的領導者。[例]他是這次考察團的團長。
君主立憲     
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以君主為國家元首,而實際政治由首相所領導的內閣主持的政治制度。如英國、日本等。
霸權     
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3.領導與控制權。如:「爭取海上霸權。」
王與馬,共天下     
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目錄1 源由2 經歷3 關鍵字4 出處 源由西晉為匈奴劉曜(註1.)所滅,西元三一八年,司馬睿(註2.)在建業即帝位,是為東晉元帝。在這之後,除了大量北方世族南遷,再度組成類似華北的社交圈之外,北方人民也整村整城在有力人士的領導下遷往江南。其中如祖逖即率領洛陽族人數百家南下,沿途收留難民,進入江口(鎮江)。京口是孫吳時期在南京東方所開拓的屯田地區。祖逖將流民安頓於京口後,即率領流民中的豪族北上,以阻止稱霸華北的石勒南下,在淮河流域擊退石勒軍後,又威福當地設立的許多自衛聚落「塢」,安堵了東晉的北境。郗鑒和蘇峻等則率領兗州、...
救國團     
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中國青年反共救國團的簡稱。民國四十一年(西元1952年)蔣中正先生為號召愛國青年,普遍展開全國青年第三次大結合而成立的青年團體。期在三民主義的領導下,完成反共救國的任務。
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