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你是不是要搜尋以下結果
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值回票價
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電影、音樂會、舞臺劇等演出精彩或展覽作品精良，與付出的票價相當，有收穫良多，不虛此行之意。如：「此次應邀來訪的芭蕾舞蹈團演出十分精彩，光看天鵝湖這場舞，就值回票價了。」
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最或是值
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以數學方式在一組包含不規則誤差之觀測值，決定一數值，其誤差最小而且最接近於直值，此數值謂之最或是值。例如一組屬於高斯分配的觀測值，其經最小自乘法而決定之平差值即為最或是值。
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價值中立
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價值中立是指對各種價值不偏不倚的態度，以求達到客觀的要求。這是很難達到的境界，可是人文社會科學在以自然科學為典範後，運用量化的實證研究時，同時要求研究者應採價值中立的態度，以期任何人做研究應會有同樣的結果。在表面上，這是當時所謂科學的態度，就如 「意見」與「知識」的區分，前者為主觀，後者為客觀。價值中立也就變成是求得客觀知識的先決條件。
為了達到價值中立的立場，必須找到一個客觀的標準，因此乃從各種定義中找出「操作定義」(operational definition)，為客觀標準；並且以大量的樣本，用量化的方式來處理。當大量的樣本不易取得時，就以隨機抽樣等方式來代替。在這過程中... |
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五度制調值標記法
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一種記錄漢語聲調的方法。由趙元任發明。先畫一個縱座標，表示音高，後從最低到最高分成五個音高標準點，每點為一度，自下而上分別用「1、2、3、4、5」標記，各點名稱依次為「低、次低、中、次高、高」五等。聲調如是直線型，只須記起點與終點的度數；如是曲線型，須加記曲折起落的度數。如國音的四聲調值就是：陰平：55；陽平：35；上聲：214；去聲：51。
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價值澄清
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價值澄清為情意領域的教學方法之一；強調教導學生一系列價值形成的過程，以預先設計之活動，協助學生反省、分析其信念、情感與行為，以便發現或形成其個人價值觀。
一九五七年美國紐約大學教授拉斯(Louis Raths)首先使用價值澄清法，到一九六六年拉斯與人合著的〔價值與教學〕(Values and Teaching)出版後，價值澄清法才漸受重視。 拉斯認為價值形成的過程須經過三階段七個步驟。 1.選擇(choosing) (1)自由的選擇：經強迫灌輸而形成的價值，僅能影響表面行為，一旦脫離權威的束縛便失去效力。而經由個人自由選擇後產生的價值... |
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民主價值
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民主價值(democratic value)民主如教育，均屬本質爭議性的概念，甚難作一清晰明確的界定。如果從民主亦為一種社會建構的概念來看，民主社會除需有健全良善的政府機關、反映民意的各類議會、百家齊放的言論自由等必要的機制外，尚須使民眾得以展開自身的理性能力，透過教育設施的傳道授業，以及公共輿論的溝通協商，獲致相當程度的共識，用以培養道德原則。然而，不論是否為必要機制的運作，或是理性能力的開展，或是道德原則的養成，皆須以民主社會中堅實穩固的價值為...
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均方根值
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正弦波之均方根振幅值，相當於最大振幅值的0.707倍。一般噪音信號之能量以均方根值表示，其意義為音波壓力平方值之平均值之平方根。均方根音壓可代表實效音壓，Prms：
其中p(t)：任何時間瞬時音壓。 T：發生週期。 Pmax：最大音壓。 在噪音學上，用此均方根音壓來表示音波的強弱。 |
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值勤
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值班擔任勤務工作。如：「交警在夜間值勤時，常於重點路段臨檢過往車輛。」
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局部極值
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局部極值意即相對極值(relative extremum)，今以連續且可微分之函數y＝y(x)為例，若於某處x＝x0，其函數值y(x0)大於或小於鄰近諸點（x＝x0 ± ε，ε為一微小值）之函數值，則稱函數y(x)於 x＝x0處出現相對極大值(relative maximum)或相對極小值(relative minimum)，通稱相對極值或稱局部極值。微積分學中證明，局部極值出現於y 函數之一次導函數為零的地方，即dy/dx＝0處。對應於相對極值有所謂的絕對極值(absolute extremum)或稱大域極值(global extremum)，意謂其值於整個y 函數定義域(whole d...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士