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社會階層化     
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者便具備位居社會高階層的機會,一旦有了高、低階層的區隔,社會便至少有了二種階層,一個是具備較高權力和優勢的領導統治階層;一個便是較少權力和劣勢的被統治階層。二、功能論  社會分工的需要因而造成社會必然階層化,亦即社會上需要擁有不同技能與資格的人,去擔負不同的社會位置,此為功能論者之基本主張。而個人社會階層之所以有高低,是因個人的重要性與本身的才能及所需要的訓練程度所致。且在不同的社會階層有不同的報酬、權力及聲望。 中英文關鍵字中文關鍵字:社會階層化英文關鍵字:social stratification 參考資料陳嘉陽(2...
蝙蝠     
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完全不能行走,當前肢摺疊時,翅膀的薄膜就會被彈性纖維拉起,這樣就不會拖地而行。把飛行當作移動方法除了優勢外,其實也有許多困難,像是飛行時會消耗大量的能量,所以飛行的動物必須減輕體重或是採取節省能量的方式(所以蝙蝠相對牠們的體型,其實體重是偏輕的)。(註1) 回聲定位蝙蝠通常在夜間活動,多數以果實、花或者是飛蟲當作食物。以果實為實的蝙蝠有一雙大眼睛,能夠在黑暗中看見東西;而以昆蟲為食的蝙蝠視力其實非常弱,牠們靠著一種稱之為「回聲定位」的方式補食。(註2)某些動物界由發出高頻率的聲音脈沖信號,利用回聲定位在黑暗中捕食。蝙蝠利...
適性教育     
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何謂"適性教育"? 適性即是適應孩子的性向學習和教育,就是發展適合學習者本性和個性的教育,教養孩子應順其天性,簡單來說就是孔子所倡導的「因材施教」或是「有教無類」、「人盡其才」。而適性教育的目的,則是為了提供孩子有效的學習,讓孩子在彌補劣勢智能不足的情況之下,也能充分發展優勢的智能。 如何做到適性教育? 傳統的制式教學或填鴨式的教學方式,並不能考慮到學生之間的個別差異,顯然不符學生學習的需求,無法讓孩子得到良好學習效果,也無法充分發展個人優勢...
    
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呼吸根形狀千變萬化,有的像魚鰭般向上凸起,有的隆起來如木板。3. 淺根系與深根系:以水平方向的生長占優勢,分布在土層上部的根較淺根系;以垂直生長占優勢深入土層中的根叫做深根系。 關鍵字中文關鍵字: 根英文關鍵字: root 參考書目註1:生物學,黃世傑,王瑋龍,陳森香合編著,華杏機構叢書,2003年4月,頁35。註2:植物百科一本通,幼福編輯部,幼福文化事業有限公司,2009年12月初版,頁10。
標竿學習     
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過衡量比較來提升組織競爭力的過程,以一流的組織或經營典範作為學習的對象,經由持續改善來強化本身的競爭優勢,是一項有系統、持續性的評估過程,透過不斷地將組織流程與一般流程相比較,已獲得改善營運績效的資訊。所以,標竿學習也是一種持續改進、確保品質的管理過程。標竿學習除了將學習對象選定為同業中優異競爭對手,將字自己和競爭對手的工作程序、服務表現相互比較之外;後來又增加內部學習及功能/通用的標竿學習,前者是在同一組織內的不同部門間互相做比較;後者是從一些已經在特定領域樹立起卓越聲譽的組織中,找出作家作業典範,通常是針對組織中的某...
    
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際路程更遠。狼群規模從2隻到8隻不等,如果獵物龐大,狼的數量更多。狼群非常有組織,牠們長幼有序,具有優勢的配偶才能繁殖後代。狼的幼兒通常是領頭狼的後代,由狼群裡所有成員共同扶養長大,幼狼大約五星期後開始斷奶,然後其他狼成員便會帶肉回來餵食幼狼。(註1) 領地標示是利用撒上氣味很濃的尿液在特殊的立柱上,這樣一來,狼群就會知道有沒有入侵者。狼在群體裡的地位是立註上灑尿的高度所決定的。(註1) 飲食習性成年狼每天需要吃超過2.5公斤的食物(包含肉和植物)。為了對物大型獵物,狼的牙齒撕咬力量也會比同等大小的家畜大很多。(註1) ...
勝之不武     
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語出《左傳.襄公十年》:「城小而固,勝之不武,弗勝為笑。」在絕對優勢的競爭條件中獲得勝利,此勝利不公平,亦無可取之處。如:「他身上有傷,你就算贏了他,也是勝之不武。」
相對     
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3.比較的。[例]這場球賽,地主隊占有地利、人和的相對優勢
艾德華個人偏好量表     
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句子。而此量表最大特點為,採自比分數,也就是自比分數的參考架構是個人而非樣本,因此,每一種需求的相對優勢與弱勢是和自己的不同需求進行比較,而不是和他人的其他需求比較。15種需求包括(黃堅厚1967):1.成就(achievement,Act):盡個人努力,以求取成功,完成又意義的工作,或解決有困難的問題之傾向。2.順從(deference,Def):接受別人的建議或指示,按照規定或習俗行事的傾向。3.秩序(order,Ord):注意整齊清潔、凡是都先有所計畫,按部就班,有條不紊的傾向。4.表現(exhibition,Ex...
天時不如地利,地利不如人和     
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語出《孟子.公孫丑下》:「天時不如地利,地利不如人和。」指占有利的時機不如占地理優勢,占地理優勢又不如取得人心。《孤本元明雜劇.博望燒屯.頭折》:「西川五十四州,五見四,也是個九數,是人和之地。便好道:『天時不如地利,地利不如人和。』」
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