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席間函丈
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討論、鑽研學問時，保持丈許距離，以便指畫。《禮記．曲禮上》：「若非飲食之客，則布席，席間函丈。」
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密函
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祕密的書信。如：「這位大使親手將一封密函交給總統。」《南史．卷二七．列傳．殷景仁》：「密函去來，日中以十數。」明．曹學佺〈漢武帝將軍栢歌〉：「密函秘簡事封禪，宛馬馳來崧嶽前。」
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正交函數
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函數f(x)與g(x)的內積（參見inner product），可以就某一加權函數w(x)與一預定的積分區間(a,b)定義為：
內積為零時，f與g稱為正交函數。 正交函數，且自身內積為1的函數，稱為正交正規函數(orthonormal function)，如： |
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函谷關
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位於河南省靈寶縣西南的關口。東起崤山，西至潼津，地形至為險要。戰國時為秦所建，故也稱為「秦關」。
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寶函
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1.盛放佛經典冊及貴重首飾的匣子。《宋史．卷一三四．樂志九》：「有猶有言，順承天則。聿崇號名，再揚典冊。朱英寶函，左右翼翼。千秋萬歲，保茲無極。」
2.華麗的枕頭。唐．溫庭筠〈菩薩蠻．寶函鈿雀〉詞：「寶函鈿雀金鸂鶒，沉香閣上吳山碧。」
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真值函數
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真值函數（或簡稱「真函」）係指一種函數式，在此種函數式中，所包括的「論證」(arguments)與「值」(values)都具有真假可辨的「真值」(truth-values)。真值函數中，只有兩個「真值」－真或假。在邏輯中，兩個以上的命題以邏輯連詞連結而成為複合命題(compound proposition)時，該複合命題會具有一個確定的真值，而且此真值是由其所包括之個別命題的真值而定。在此種情形下，該複合命題所具有之真值即可說是個別命題之真值的「函數」。
通常在邏輯中總是設定每個命題「非真即假」，雖然可能有「部分為真」、「部分為假」的，或者已知「有真有假」的，但不會「既真又假... |
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函授教育
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函授教育係指透過郵寄的方式將書面或錄製的教材寄給學習者，學習者再將書面或錄製之練習寄回給教師批閱，以了解其進步情形。它是教師與學習者間沒有面對面接觸的一種教育方式。
有組織的函授教育最早是發生在一七二八年。美國波斯頓市(Boston)教師費利浦斯(Caleb Philipps)提供一種新的速寫方法給任何想學習此種技術的民眾。他按週寄送課程給他們練習，提供他們自學的材料。這種郵寄印刷品的教材，成為十八、十九世紀最著名的函授方法。一百年之後，一八三三年十一月三十日瑞典學者魏克貝雷德(Lurds Weckoblad)在 〔大學城週報〕以通信的方式提供民眾學習作文。一八四○年，英國〔... |
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三角函數
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直角三角形的三邊，關於其任一銳角，可組成六種比率，而稱為此角的正弦、餘弦；正切、餘切；正割、餘割。
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函件
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書信、信件。如：「往來函件」、「掛號函件」、「這是私人函件，他人不可隨便開啟。」
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單位脈衝函數
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單位脈衝函數屬不連續函數中奇異函數(singularity function)中之一種，可定義為
在X＝a時，F(x)方為無極限值。就工程應用而言，外力於沿著X軸方向之無限小間格內有無限大之強度(infinite intensity)。此外力等於強度與其所作用區間距離之乘積，而為定值，其大小為1。此外力亦被稱為單位外力(unit force)。在物理或數學領域，則以了δ(X-a)表示此函數，並稱之為Dirac Delta function。 |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士
貓頭鷹博士