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私函
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私人的信函。如：「不可隨意拆閱他人的私函，這是不道德而且違法的。」《二十年目睹之怪現狀》第八四回：「一紙私函將意去，五中深慮向君披。」《清史稿．卷四四二．列傳．張蔭桓》：「蔭桓精敏，號知外務。驟躋巍官，務攬權，為同列所忌。給事中孔憲瑴摭其致蘇松太道邵友濂私函為洩朝旨，劾之，詔出總署。」
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諧波，諧音，諧和函數
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1. 由一個週期波的正弦組成，其頻率是基本頻率的整數倍，即為諧波。
2. 一序列音調的一種，每一種頻率是某些基本頻率的整數倍。 3. 在一特定座標系統中是拉普拉斯方程式(Laplace's equation)的一個解。 ▽2u＝0，u 即為諧和函數。 |
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特徵函數，固有函數
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設有一算子Hop作用於一函數φ，若其結果為某一常數C乘以該函數時，即：
Hopφ＝Cφ 式中C可為正或負的常數。此時吾人稱φ為算子Hop的特徵函數或固有函數，而C則為對應此函數的特徵值或固有值(eigen value)。 |
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CONS函數
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在高階的程式語言LISP中，可以將一個新元素做為某一已知表的第一個元素的函數。
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高等學校函授教育（大陸地區）
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高等學校函授教育指運用通信方式進行的一種遠距離高等教育方式。大陸地區最早於一九五二年在中國人民大學創辦，是年該校試辦函授專修科，並在北京、天津和太原等地設立函授教學輔導站。一九九○年，大陸地區有四所獨立函授學院，在校學生數一萬五千餘人；另有數百所高等學校設立函授部，在校學生數逾五十四萬人。
高等學校函授教育是成人高等教育的重要組成部分，並由全日制高等學校主辦。招收具有高中畢業以上文化程度的在職人員、應屆高中畢業生和具有同等學力的社會青年，並對已經取得大專以上學歷的在職人員進行繼續教育。主要形式分本科、專科、單科進修和大學後繼續教育幾種。開辦本科和專科函授教育的高等學校必須擁有... |
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諧函數
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設V為X，Y，Z之連續函數且其任何一階之微分式亦為連續函數，則拉普拉斯微分方程式△V＝0之解稱為諧函數。亦稱調和函數。設空間一點之直角坐標為（X，Y，Z），其之位（potential）為V，則拉普拉斯方程式為：在均質球體外一點之位為諧函數可表成：V＝ KM／D D＝(X2＋Y2＋式中 K：萬有引力常數； M：球之質量； D：球心距；若以球面坐標（γ，θ，λ）表示一點坐標，則拉普拉斯方程式為：式中 γ：徑向量； θ：極距； λ：徑度；滿足上述方程式之解，稱為以球坐標表示之調和函數，即球諧函數。
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點函數
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是相對於（路）徑函數的一種函數，即一函數空間的座標完全決定了該函數在該點之值而與路徑無關，故點函數之環積分之值為零。所有的熱力性質，諸如內能、壓力及溫度等等皆是點函數。數學上點函數的變化可以寫成一個全微分的型式。
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鬆弛函數
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在黏彈性材料的組合方程式中，應力σ( )與應變 (t)可寫成如下之形式：
上式中積分函數G(t)是材料的機械性質，通常會隨著時間的遞增而遞減，稱之鬆弛函數。 |
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應力函數
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在平面彈性力學問題中，其應力必需滿足平衡方程式、相容條件及邊界條件。吾人通常可找到一函數，使其與正向應力及剪應力間存在某特定關係，而使上述平衡方程式簡化成為此一函數之微分方程式，以簡化解題之步驟為求此函數。此函數稱為應力函數，較常用者為Airy應力函數。
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函授教育（大陸地區）
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函授教育在大陸地區是運用通信方式進行教學的一種遠距離教育形式；學員以自學函授教材為主，教師面授為輔。教學環節包括自學教材、面授輔導、通信答疑、集中實驗實習、講評作業、階段測驗、期末考試或考查、畢業設計或撰寫論文等。舉辦單位有函授學校、全日制學校，或經政府教育行政部門批准的機關、團體及其他事業單位。舉辦單位在其招生地區範圍內，按省、自治區、直轄市設立函授輔導站，具體負責函授教育的實施工作。函授教育對象為在職的成人；根據實際需要可舉辦大學本科、專科、中專等不同層次的學歷教育，也可舉辦短期的單科教育。按照教育部門的規定，學員學完教學計畫所規定的課程，考試成績合格，由舉辦學校發給畢業證書，政府承認...
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貓頭鷹博士