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認同
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同，會產生強大的超我焦慮反應，迫使學生不得不遵守規矩，以或得教師讚賞，因此合作態度是為了討好，努力做功課是為了順從，學生很容易喪失獨立思考主動學習的能力。過度依順的孩子，往往缺乏安全感，內在的情感和外在的情感無法一致，這種矛盾又不健康的心理因素，也是人格發展的一大障礙。 關鍵字中文關鍵字：認同英文關鍵字：Identification 參考資料鄭石岩著。心理分析與教育。1990初版。頁69-72。遠流出版事業股份有限公司。
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佼佼
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美好出眾的樣子。[例]在功課方面，他是班上的佼佼者。
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研
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2.深入探究。如：「研究」、「研讀功課」。《晉書．卷六九．戴若思傳》：「思理足以研幽，才鑒足以辯物。」
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沉迷
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沉醉迷戀。[例]他終日沉迷於漫畫書中，致使功課退步不少。
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敦促
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誠懇的催促。如：「我們導師不厭其煩的敦促著我們的功課。」
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珍惜
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寶貴愛惜。《三國志．卷六四．吳書．諸葛恪傳》：「上熙國事，下相珍惜。」《孽海花》第一四回：「雯青還珍惜光陰，自己倒定了功課，每日溫習元史，考究地理。」
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方才
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2.剛剛，不久之前。如：「他方才和同學約好了星期天一起溫習功課。」
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有聲有色
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形容表現得十分精彩生動。[例]雖然功課繁重，他仍把社團辦得有聲有色的，令人佩服。
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嘲笑
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嘲諷譏笑。[例]我們不可以嘲笑功課差的同學，相反的，應該要幫助他們才對。
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一心二用
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心思同時放在二件事情上。指分心不專注。如：「邊看電視邊讀書，如此一心二用，功課怎麼會好呢？」
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