跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
51 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
班固     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
班固(32~92)字孟堅,扶風安陵(今陝西省咸陽市東)人。東漢著名史學家、文學家。他是東漢初年著名學者班彪之子。
王國維     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
,與他親家羅振玉有些什麼糾葛。但不管什麼緣由,當時及後來,都認為不值得。 評價   作為中國近代著名學者,王國維從事文史哲學數十載,是近代中國最早運用西方哲學、美學、文學觀點和方法剖析評論中國古典文學的開風氣者,又是中國史學史上將歷史學與考古學相結合的開創者,確立了較系統的近代標準和方法。這位集史學家、文學家、美學家、考古學家、詞學家、金石學家和翻譯理論家于一身的學者,生平著述62種,批校的古籍逾200種。(收入其《遺書》的有42種,以《觀堂集林》最為著名。) 被譽為“中國近三百年來學術的結束人,最近八十年來學術的開創...
鄒衍     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 生平2 事蹟3 著作4 評價 生平 鄒衍(約公元前305年--公元前240年)是中國戰國時期陰陽家的代表人物。他是戰國末期齊國人,相傳墓地在今章丘相公庄鎮郝庄。 事蹟 鄒衍是戰國時期陰陽家學派創始人,主要學說是「五德終始說」和「大九州說」,又是稷下學宮著名學者,因他「盡言天事」,當時人們稱他「談天衍」,又稱鄒子。他把春秋戰國時期流行的五行說應用到歷史觀點上,提出「五德始終」的歷史觀,即整個物質世界是由金、木、水、火、土構成的,事物發展變化是通過五行相剋相生來實現的;而人類社會歷史的發展是一種客觀必然,像自然一...
胡適     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
人名。(西元1891~1962)字適之,安徽績溪人。中國現代學者、思想家及新文化運動的著名人物。美國哥倫比亞大學哲學博士,曾獲英美各大學致贈名譽博士學位三十五種。任北京大學教授時,發表〈文學改良芻議〉,提倡文學改革。曾任中國公學校長、北京大學文學院院長及校長、駐美大使、國大代表、中央研究院院長。著有《中國古代哲學史》、《章實齋年譜》、《先秦名學史》、《戴東原的哲學》、《白話文學史》、《丁文江的傳記》等數十種,另輯成《胡適文存》。
嚴復     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
人名。(西元1853~1921)原名宗光,字又陵,後改名復,字幾道,清侯官(今福建省林森縣)人。同治間,留學於英國格林尼次海軍大學,歸國後歷任北洋水師學堂總辦、京師大學堂編譯局總辦等。民國初年,曾任北京大學校長,致力於西洋學術思想的介紹。譯書甚多,著名的有赫胥黎的《天演論》、亞丹斯密的《原富》、孟德斯鳩的《法意》、穆勒的《名學》、斯賓塞的《群學肄言》等。
需求層次理論學派     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 需求層次理論學派2 理論原則3 五種需要層級3.1 生理需求3.2 安全需求3.3 社會需求3.4 尊榮需求3.5 自我實現需求4 參考資料 需求層次理論學派 理論原則此學派中的主要代表人物為馬士婁(A.H.Maslow),他所建構的心理學為融合了幾大著名學者的理論,其中包含詹姆士及杜威的功能心理學、完形學派的完形心理學,以及佛洛伊德的動態心理學,綜合上述幾位學者的觀點後,馬士婁勾勒出一套需求層次論。此理論主要在說明一種優勢層級體系的概念,他認為人類在滿足高層次需求之前,必先滿足較低層次的需求,也就是說當某種程度...
聲勢赫赫     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
聲威、氣勢浩大壯盛。如:「這次會議邀請國際知名學者,聲勢赫赫,為媒體注目焦點。」
品格測驗     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
用來測量學生的誠實度。品格測驗通常在教室實施,測驗時教師會給學生一份試卷,測驗結束後收回試卷,將每一名學生的答案紙複印一份保留下來,在下次上課時教師對學生宣布說:「老師沒有時間批改試卷。」接著將原試卷發還給每一名學生,教師在公布每一題目的標準答案,請學生自己閱卷並且計分,在將此份試卷收回。教師將收回的試卷逐一與複印卷對照,清查學生有無偷改原試卷答案,由對照資料就可知道學生的誠實度。另外還有自我控制測驗,旨在衡量兒童自我管理的能力,例如:解決困惑問題...
標新領異     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「標新立異」之典故說明,提供參考。《莊子》一書是戰國時莊周所撰。晉代的向秀曾經替《莊子》作注,可惜還沒完成就死了,郭象接替他完成注釋的工作。同時期也有很多著名學者研究〈逍遙遊〉,但沒有人的見解可以超越他們,直到支道林的出現。根據《世說新語.文學》記載,支道林曾經和馮懷在白馬寺談天,席中聊到《莊子.逍遙遊》。支道林對〈逍遙遊〉這篇的見解新奇獨到,不但「標新理」而且「立異義」,不僅超越了向秀和郭象兩人,更是那些著名學者探索追求不及的。同樣在《世說新語.文學》中另有一篇則載,孫興公對王羲之稱讚支道林說:「支道林拔新領異,胸懷所及,乃自佳。」王羲之剛開始不以為,待親耳聽聞支道林論〈逍遙遊〉,...
松山區民生國小     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 民生國小1.1 校史沿革1.2 行政組織1.3 教學單位1.4 e化服務1.5 教學資源1.6 交通路線2 參考資料 民生國小 校史沿革57.12.1正式成立,劉校長哲三奉派為首任校長。57.12.1第一期工程竣工,計有48間教室。57.12.10由粹剛國小撥入各年級學生,計671名學生,設13班。58.2.1由敦化、西松國小編入478名學生,全校23班。63.2.12劉校長哲三調延平國小,左校長傑吾奉派為第二任校長。71.8.1左校長傑吾...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示