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實論     
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一種主張客觀事物有其真實的存在,並非決定於人類主觀認識活動的理論。
    
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恭敬應諾之詞。《漢書.卷五七.司馬相如傳上》:「齊王曰:『雖然,略以子之所聞見言之。』僕對曰:『。臣聞楚有七澤,嘗見其一,未睹其餘也。』」《聊齋志異.卷一一.王者》:「明日,衣冠者召之去,曰:『今日可見矣。』州佐。」
命是聽     
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絕對服從命令,不敢違抗。《左傳.宣公十二年》:「鄭伯肉袒牽羊以逆,曰:『孤不天,不能事君,使君懷怒,以及敝邑,孤之罪也。敢不命是聽。』」也作「惟命是聽」。
歷史物論教育學     
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  歷史物論教育學主要指以歷史物論(Historical Materialism)為基礎的教育學說,此派學說特別重視經濟對於教育的影響力,認為經濟體系中的社會關係決定了教育的性質與作用,是以要解決教育問題,必先從經濟、社會問題的解決開始。
  歷史物論是馬克斯主義(Marxism)哲學的重要組成部分,馬克斯主義在二十世紀時曾席捲了世界上三分之一的國家,成為這些國家最重要的官方指導理論,是以歷史物論對於教育學說的影響甚大,不僅共產國家中的教育以歷史物論的教育為主,甚至連一些高度工業化、資本化的國家,如美國、德國也對其資本主義影響下的教育開始反省,而形成了新馬克斯主義的教育學說...
萬法     
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佛教瑜伽行派的基本主張。謂一切現象都是心識的轉化變現。所以現象是虛幻,只有心識是真實有。鎮州臨濟慧照禪師語錄:「三界心,萬法識,所以夢、幻、空花,何勞把捉。」
    
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1.梵語vijñapti-mātratā的意譯。大乘佛教瑜伽行派的基本主張。謂一切外境只是心識所變現的,沒有客觀的對象和外境,只有心識。《大唐西域求法高僧傳》卷下:「覆思獨善傷大士行,識所變,何非淨方。」
2.書名。佛教典籍。識宗的典籍。《大唐西域求法高僧傳》卷下:「自念教檢未窺,難辨真偽,即往東魏,聽覽識。」
名論     
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既不承認普遍概念存在於實在事物之中,亦不承認其存在於思想之中的哲學主張。認為事物先於概念而存在,概念只是空名,不能反映事物的特性和本質。相對於實在論而言。
讀記憶體     
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電腦中存放不可被更改的程式或資料的記憶體。因為它的硬體線路均已固定,所以資料只能被讀出而無法寫入,內容亦不會因為電源中斷而消失。讀記憶體通常是用來儲存電腦開機程序及基本的輸出入系統程式。也稱為「讀儲存器」。
中世紀實論     
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  西方中世紀時期,哲學界有所謂名論(nominalism)與實論(realism)之爭。在經院哲學的探討中,有人主張最普遍的即最真實的;至於個別的事物,占有一定時、空的事物,不及普遍的共相(universal)真實。一個具有普遍陳述的命題,自然較一個陳述特殊事實的命題為真,因為前者是共相的陳述,而後者則是殊相(particular)的陳述。從中世紀實論者的立場言,普遍性的概念與類等問題,軌顯得較為重要;普遍性的概念,不但重要而且也最為真實。他們相信,普遍性的共相先於個別而特殊的事物而存在。共相可以獨立於個別的事物而存在;個別事物的真、善、美等都是從普遍而真實存在的真、善、美概念中抽繹出...
    
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電腦主記憶體或程式、檔案只能讀出,不能改寫的特性稱為「讀」。
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