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環境
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2.周圍地方的狀況。《新唐書．卷一四三．王翃傳》：「時江南環境為盜區，凝以彊弩據采石，張疑幟，遣別將馬穎，解和州之圍。」宋．洪邁《夷堅甲志．卷九．宗本遇異人》：「二月，環境盜起，邑落焚劉無餘。」
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如入無人之境
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好像進入了沒有敵軍的地方。比喻作戰驍勇、無人能抵擋。《薛仁貴征遼事略》：「忽見白袍年少躍馬橫戟，衝突遼陣，如入無人之境。」《三國演義》第七回：「趙雲一騎馬飛入紹軍，左衝右突，如入無人之境。」
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境遇
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境況遭遇。如：「他的境遇一直不好。」
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情境教學法
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情境學習強調知識是學習者與情境互動之產物，且本質上深受活動、社會脈絡及文化之影響。情境認知學者試著從社會從事謀生工作者身上找出其善於解決問題能力之來源，並不如專家們接受專業訓練，思考模式也並非像學生或生手們倚賴理論模組或學理法則行事，但卻能如專家般地解決工作上之疑難雜症。目錄1 重點2 組成3 理論4 應用5 關鍵字6 參考資料 重點1.教學活動之屬實性:強調知識之學習應建構...
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情境領導理論
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情境領導理論(situational leadership theory)情境領導理論是由賀賽和布蘭查德所倡導。目錄1 理論主要意義2 理論主要構念3 關鍵字4 參考資料 理論主要意義賀賽和布蘭查德認為領導效能將隨領導情境之不同而有別，特別是強調領導型式與部屬的成熟度須做妥當的調適，才能獲致最大的領導效能。換句話說，情
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環境倫理
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環境倫理(Environmental Ethics；Environmental moral) 解釋在進行所有活動時，當事者本身應有不破壞環境的心態及理念，此即「環境倫理」。 發展歐洲共同體於1989年召開專家會議，提倡此一理念。其後，同年召開「巴黎高峰會議」及日本政府和UMEP合力召開的「地球環境保育東...
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蓬萊仙境
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人間仙境。如：「這裡鳥語花香，景色怡人，彷彿置身於蓬萊仙境般。」
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環境敏感地
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環境敏感地區係一集合名詞，泛指對人類具有特殊價值或具潛在天然災害之地區，極易因不當之人為活動而導致環境負效果。由於環境敏感地區涵括之範圍非常廣泛，故在擬定有關之環境敏感地區之土地管理方案時，必須進一步地依環境敏感地之定義與準則，細分各類環境敏感地區，以便於爾後劃設環境敏感地區與研擬管制規則之參考。美國國會在1973年所提議之「國家土地使用政策及規劃法案」中，除了對「有關環境敏感地區」加以定義，並將其分為四類：(1)脆弱或史蹟地區；(2)天然災害地區；(3)再生資源地區；以及(4)對州政府指定之其他顯著重要地區。此外，New Jersey Pinelands Commission 為劃設其管...
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絕境
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1.和世人隔絕的地方。晉．陶淵明〈桃花源記〉：「先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境。」南朝梁．任昉〈王文憲集序〉：「非虛明之絕境，不可窮者。」
2.風景絕佳的地方。唐．張喬〈遊歙州興唐寺〉詩：「山橋通絕境，到此憶天台。」宋．葉夢得《避暑錄話》卷上：「宜興、善權張公兩洞，天下絕境也。」
3.極為高超的境界。南朝梁．劉勰《文心雕龍．論說》：「動極神源，其般若之絕境乎？」宋．陸游〈龍門洞〉詩：「絕境豈可名，恨我詩語煩。」
4.絕望艱困的處境。如：「生意失敗，再加上妻離子散，他的生活已陷入絕境。」
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情境認知論
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情境認知論(situated cognition)一九七Ｏ年末期，以計算機模式來描述人類思考的認知論受到強烈的批評，研究認知的心理學者開始把眼光從遠離現實的實驗室，轉移到學習所發生的自然環境或社會，也就是學習者所處的情境脈絡。情境認知論也稱為情...
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