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汗流浹背     
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05.《二十年目睹之怪現狀》第一回：「看得他身上冷一陣熱一陣，冷時便渾身發抖，熱時便汗流浹背，不住的面紅耳赤，意往神馳，身上不知怎樣才好。」
手足無措     
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07.《二十年目睹之怪現狀》第七五回：「誰知跳不慣的人，忽然從高落下，就手足無措的了，不知怎樣一閃，把腿跌斷了。」
瞻前顧後     
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07.《官場現形記》第四七回：「你們小孩子家，只顧得眼前一點，不曉得瞻前顧後，這點算盤都不會打，我看你們將來怎樣好啊！」
奄奄一息     
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05.《糊塗世界》卷二：「他這位賢德太太，不知怎樣得了一個蠱脹病，卻是血蠱，起先吃藥也還有點靈驗，後來便一天加重一天，不到半年，已是奄奄一息了。」
自相矛盾     
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矛是攻擊的兵器，而盾是用來防禦兵器攻擊的器具。在《韓非子．難一》中，舉了一個故事說：有個楚國人在市集上賣矛和盾。剛開始時先是誇讚他的盾說：「我這面盾非常堅固，任何鋒利的東西都刺不破它。」過了一會兒，又誇讚他的矛說：「我這隻矛是最鋒利的，沒有什麼東西是它不能刺破的。」這時，有人緊接著問說：「如果用你的矛刺你的盾，那結果會是怎樣呢？」這一問，讓賣矛與盾的人無言以對。典源又見《韓非子．難勢》。後來這個故事被濃縮成「自相矛盾」，用來比喻言語或行事前後無法呼應，互相牴觸。
一曝十寒     
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西、做好一件事情，是非專心致志、下苦功夫不可的。若是今天做一些，把它丟下了，隔天十天再去做，那麼事情怎樣做得好呢？求學、做事的能否成功，這也是個決定因素之一，故後來的人便將孟子所說的“一日曝之，十日寒之”精簡成“一曝十寒”一句成語，用來比喻修學、做事沒有恆心，作輟無常的一種說法。 4. 相似、相反詞 相似詞 虎頭蛇尾、半途而廢、功虧一簣。 相反詞 貫徹始終、鍥而不舍、滴水穿石。 5.例句讀書如果一曝十寒，虎頭蛇尾，當然成不了大器。
夢寐以求     
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「夢寐以求」這個成語是從《詩經．周南．關雎》中的「寤寐求之」一語演變而來。在《詩經》第一篇〈關雎〉中，描述一個男子在河邊邂逅了一位美麗的姑娘，回家以後，朝思暮想，「寤寐求之」，意思就是說他無論是清醒著還是睡著了，沒有一刻不在想怎樣去尋求佳人，與她締結良緣。後來「夢寐以求」這句成語就從這裡演變而出，用來形容願望強烈而迫切。
程序性知識(procedural_knowledge)程序記憶(procedural_memory)     
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則，由條件項「如果」（if）與動作項「那麼」（then）構成。 特徵程序性知識其特徵有三：1.屬於「怎樣做」的知識，藉由產生式加以表徵。2.是一種動態知識，啟動方式是：資訊的變形和操作。3.在熟悉條件下進行活動所運用的主要是程序性知識。 程序性記憶與歷程在學習過程中，最初以陳述性知識的形式習得，在大量練習後程式性知識具有自動化的特點。學習者掌握的程序性知識，也會促進學習新的陳述性知識。程序性記憶是對程序性知識的記憶，即「知其所以然」之技能性知識，瞭解「如何做」的記憶。個體可經由充分練習，達到自動化與精緻化的程度，此時可同...
堤     
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1.在江、河、湖、海邊修築的防水建築物，以阻止水患，多用土或石修砌而成。如：「河堤」、「海堤」、「防波堤」。《老殘遊記》第一三回：「這些堤裡百姓怎樣好呢？須得給錢，叫他們搬開纔好。」
目不識丁     
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近義:不識之無,目不知書,胸無點墨反義:知書識禮,滿腹經綸,學富五車,識文斷字辨似: 「目不識丁」及「胸無點墨」都有知識水準低落的意思。 「目不識丁」側重於一字不識；「胸無點墨」側重於學養程度低。 目不識丁 胸無點墨 辨似例句 ○ ㄨ 他可能～，連報紙拿反了都不知道。 ㄨ ○ 哪知他～，雖然急得滿頭大汗，這下聯是怎樣也對不出來。
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