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保留
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2.暫時擱置不作處理。如：「本案保留，容後再議。」「對於這個敏感問題，許多人都採取保留的態度。」
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鼻子
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目錄1 鼻子 nose1.1 鼻子的各部位1.2 嗅細胞1.3 嗅覺靈敏度1.4 鼻水與鼻毛1.5 關鍵字1.6 參考書名 鼻子 nose 鼻子的各部位外表所看到的鼻隆起幾乎全為軟骨製造，只有左右跟中間的鼻根部形成鼻骨；鼻子的入口只有一根指頭勉強可以深入的大小，其內部有個廣闊的空間叫鼻腔，鼻腔後面連接著咽頭。鼻腔裡的空間以薄骨板作的鼻中隔分成左右兩邊，而鼻腔兩壁有個像屋簷般突出的叫鼻甲，而鼻甲的下方會形成空氣通路的鼻道。當鼻中隔過度彎曲或鼻甲黏膜發炎腫起時，就會形成鼻塞。 嗅細胞鼻腔深處頂端附近的性質和黏膜相異，黏膜上皮...
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孔雀
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雄孔雀爭鬥。(註2)2. 孔雀天生相當膽小，不大善於飛行和逃跑，因此牠們只在天黑時才活動。牠們聽覺靈敏，視覺敏銳且生性機警，常躲在樹上引頸環顧，當一點風吹草動，就會驚飛。(註1) 藍孔雀主要生活在印度和斯里蘭卡的森林，通常有在同一地點取食與休息的習慣。羽毛以藍色為主，頭頂上的冠羽呈現球拍狀。藍孔雀主要食用地上的種子、果實、新葉、昆蟲等食。其中還有一種叫做白孔雀，羽毛顏色純白，其生活習性跟藍孔雀一樣。(註2) 綠孔雀綠孔雀生活在中國雲南南部和東南亞的...
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麥克風
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法拉第定律以及冷次定律，線圈會產生感應電流。動圈式麥克風因為含有線圈和磁鐵，不像電容式麥克風輕便，靈敏度較低，高低頻響應表現較差。優點是價格較便宜，聲音較為柔潤，適合用來收錄人聲。 電容式麥克風（Condenser Microphone） 電容式麥克風並沒有線圈及磁鐵，靠著電容兩片隔板間距離的改變來產生電壓變化。因為在電容式麥克風中需要維持固定的電量所以此類型麥克風需要額外的電源才能運作，一般常見的電源為電池，或是藉由幻象電源(Phantom Power)來供電。電容式麥克風因靈 |
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環境教育
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資料來源:國民教育社群網目錄1 基本理念2 課程目標3 分段能力指標3.1 環境覺知與敏感度3.2 環境概念知識3.3 環境價值觀與態度3.4 環境行動技能3.5 環境行動經驗4 學習內容 基本理念環境教育成為一個重大議題融入九年一貫課程，充分呼應以下幾個重要意涵：全球環保的思潮與行動環境教育的源起與發展，緊扣著國際環保的思潮和行動。1972年的聯合國人類環境會議(UN Conference on the Human Environment,1972)發表「人類宣言」，促使人類注意環境的問題，啟始了人類與自然環境良性互動...
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擴散性思考(divergent_thinking)
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，擴散思考即代表人類的創造力，它包含以下幾種基本能力，而這些能力可透過測驗工具或評量者的觀察而了解：敏覺力（Sensitivity）：指敏於覺察事物，具有發現缺漏、需求、不尋常及未完成部份的能力。也即是對問題的敏感度。流暢性（Fluency）：指產生觀念的多少，即是思索許多可能的構想和回答。變通力（Flexibility）：是指用不同方式思考，面對問題時能隨機應變。獨創力（O...
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俗民誌
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活及文化，要在自然研究場域中一段很長的時間，以獲取參與研究者的主觀意見。故一個好的俗民誌研究者需要有敏銳的洞察力，能從每天日常生活習以為常的現象中尋找關鍵線索，發掘重要觀點。要對現象保持開放的心胸，要在未知、已知現象和問題中打轉，逐漸形成對研究的觀點。人類學者從事俗民誌研究時，常採參與觀察法，以便獲得被研究者的主觀意見。但在教育研究上，研究者也常採非參與觀察法或兩者兼用，以獲得研究資料。
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洞中肯綮
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觀察敏銳，言論能掌握問題的關鍵處。《元史．卷一九○．儒學傳二．韓性傳》：「郡之良二千石，政事有所未達，輒往咨訪，性從容開導，洞中肯綮，裨益者多。」
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班級經營準則
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abagoftricks）是不足夠的。有效的班級經營，必須具備系統化的班級經營知識與有效的策略（張秀敏，民87）。因此，教師在學校教育中，如果期盼能做好班級經營，必須瞭解班級經營的意義與重要性、班級經營的相關理念、班級經營的基礎、班級經營的模式，進而掌握班級經營的要領，瞭解班級經營的要點，才能在班級經營中得心應手，使班級生活順暢，教學活動進行順利。 關鍵字中文關鍵字：班級經營準則英文關鍵字：Classroom Management Guidelines 參考資料林進材/著。班級經營，頁31-35。五南圖書出版公司。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士