:::
共 1075 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
家法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「家法」亦名「師法」，是指漢代各家經學的標準學說。西漢初年的經學講求微言大義，尚無所謂家法；當時傳授經學的大師有田何傳〔易經〕，伏生傳〔尚書〕，申培公、轅固公、韓嬰等傳〔詩經〕，高堂生傳〔禮〕，胡母生和董仲舒傳〔公羊春秋〕。初各家所傳，大體上只是註解字詞，闡釋大義；後來漸次相傳，各代弟子賡續有所發揮，因而逐漸趨於細密，並發生分化。又因漢代以經學取士，各學派為爭取出路而競爭，詮釋愈益新巧繁複，以求勝過其他家派。至宣帝時，鑒於經說紛歧，乃召開石渠閣會議討論經學；會後確立某些派別的說法為官方認定的標準學說，並做為取士的標準。這些學說遂因此取得權威地位，而為後來的學習者所遵循；這類的標準學說便稱為...
|
|
獨闢蹊徑
瀏覽人次:0
收藏人次:0
獨自開闢新路。比喻獨創新方法，而營造出一番新氣象。清．葉燮《原詩．卷三．外篇上》：「抹倒體裁、聲調、氣象、格力諸說，獨闢蹊徑，而栩栩然自是也。」
|
|
對照
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.用相反對比的方法，以加強或襯托兩者的特性。如：「這顆橘子在藍色背景的對照下，顏色更為鮮明。」
|
|
扶植
瀏覽人次:0
收藏人次:0
扶助培植。如：「扶植高科技工業，是提升國力的重要方法之一。」
|
|
強暴
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.特指俗稱「強姦」的性侵害暴力行為。如：「性平教育及道德宣導，是防止強暴事件發生的根本方法。」
|
|
海嘯
瀏覽人次:0
收藏人次:0
面受到較大的影響，與海嘯是從海底整層海水的移動不同。 海嘯的規模 海嘯的大小多以規模表示。最常用的方法是今村所創，而飯田增設（-1）之海嘯規模分級表。今村與飯田海嘯規模之分級表：規模說明4波高超過30公尺，被害區域達到沿岸500公里以上者。3波高超過10～20公尺，被害區域達到沿岸400公里以上者。2波高4～6公尺程度，可使部分房屋流失、人畜溺死者。1波高2公尺左右，損壞海濱的房屋、帶走船舶的程度。0波高1公尺左右，可能造成小災害者。-1波高50公分以下，通常無災害者。海潮暴漲有可能是海嘯所引起，也可能是颱風所引起。近...
|
|
取向
瀏覽人次:0
收藏人次:0
推行事物時所選擇的方向。如：「有氧運動取向的減肥方法，最近頗為盛行。」
|
|
腦力激盪術
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種以團體討論來解決問題的方式。由主持者提出要解決的問題，接著鼓勵成員儘量提出可能的解決方法，而不加以批判，藉以刺激腦力思考，從而產生較多的新觀點和問題解決方法。
|
|
繪畫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種藝術的表現方式。用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、木板、紡織物或牆壁等的平面上，透過構圖、造型和色彩等表現手段，創造視覺上的形象。就使用材料、技術的不同，可分為帛畫、壁畫、油畫、版畫、素描等。就題材內容的不同，可分為人物畫、風景畫等。就畫面形式的不同，可分為單幅畫、組畫等。繪畫的特色在強調平面性，歐洲繪畫則常用各種方法，力求表現出立體感。
|
|
黷武窮兵
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「窮兵黷武」之典故說明，提供參考。
「窮兵黷武」係由「窮兵」及「黷武」二語組合而成。
「窮兵」是出自《孫臏兵法．威王問》。《孫臏兵法》總結戰國中期之前豐富的作戰經驗，繼承孫武《孫子兵法》的軍事思想，敘述進攻及佈陣的運用方法，其中「以道制勝」是本書的重點。在〈威王問〉篇中，孫臏引述了「用兵無備者傷，窮兵者亡」這兩句話，來說明「道」也就是用兵的方法。這兩句話說的是：在戰爭中，用兵沒有做好防備的人一定會受傷，用盡全部兵力的人一定會招致滅亡。
「黷武」則是出自《後漢書．卷七三．劉虞公孫瓚陶謙列傳．劉虞》，根據記載，節度使劉虞對公孫瓚原本就有些不滿，後來又因為兒子劉和在公孫瓚陰謀下被袁術扣留做...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士