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濃蔭
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枝葉濃密的樹蔭。如：「在濃蔭下乘涼，是炎夏消暑的好方法。」
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工藝
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2.將原材料或半成品加工成產品的工作、方法、技術等。《文明小史》第二二回：「只是目今所重的實業，晚生愚見，以為工藝也是要緊的，不知老前輩還肯提倡否？」
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鍍
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用電解的方法將一種金屬塗在他種金屬的外表。如：「電鍍」、「鍍銀」。《玉篇．金部》：「鍍，金鍍物也。」《水滸傳》第一三回：「身披一副鐵葉攢成鎧甲，腰繫一條鍍金獸面束帶。」
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法門
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4.引申指一切方法、途徑。如：「努力是成功的不二法門。」
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熗
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1.烹飪方法：(1)將未經火煮的生食，用酒、醋或味濃的佐料，直悶到熟。(2)菜用沸水略煮過後，與醬油、醋等調味料攪拌。(3)將肉、蔥花等用熱油略炒，再加入佐料水煮。
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逼供
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強迫嫌犯招認。如：「偵訊刑案，要講求證據，不可逼供。」
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落人笑柄
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成為別人取笑的把柄。[例]你這種狗急跳牆的處理方式，就怕日後必落人笑柄。其實應該冷靜下來，想個妥善方法才好。
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拼圖
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一種遊戲。其方法是把一張完整的圖案，切割成數塊不規則的形狀，再把這些零散的圖塊，拼湊出原圖案。如：「拼圖是一項很好的益智遊戲。」
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探求
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探索尋求。[例]為學的目的在於獲知探求真理的知識與方法。
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促進類化的技巧
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好策略，那就是在職訓練，也就是在真實環境或模擬情境中教導將來會用到的技能。 在初步教學之後，有許多方法可以增加類化。第一個方法是在多種不同的情境中重複教學。例如，上數學課時教導學生應考策略，像「碰到困難問題，先跳過，等做完容易題目之後再回頭思考困難的問題」。教完之後，老師要做安排，讓學生有機會在科學測驗、文法測驗、和健康教育測驗中練習使用這個教過的策略。第二個教學後可以使用的技巧是，幫助學生將學到的新技能和環境中的自然增強物（內在增強物）相聯結，...
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貓頭鷹博士