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步步生蓮花
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本指佛經中蓮華夫人每步都留下蓮花步跡的故事。典出《雜寶藏經．卷一．蓮華夫人緣》：「腳蹈地處，皆蓮華出。」後南朝齊東昏侯以黃金為寵妃潘玉兒打造貼地蓮花，令潘妃步行在金蓮上，稱為「步步生蓮華」。故後用「步步生蓮花」形容女子走路姿態曼妙。《初刻拍案驚奇》卷一八：「畢竟富翁讓他先走了，兩個丫頭隨著。富翁在後面看去，真是步步生蓮花。」也作「步步蓮花」、「步步金蓮」、「步步生花」、「潘妃金蓮」、「步步生蓮華」。
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惡向膽邊生
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比喻作惡時，把心一橫，不顧一切。《文明小史》第五○回：「一聽此話，不覺怒從心上起，惡向膽邊生，站起身來，伸手過去，就在那罵他的人身上打了一拳。」
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人地生疏
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對當地的人事、地理環境感到陌生。《官場現形記》第六○回：「想進去望望，究竟人地生疏，不敢造次。」《情變》第六回：「這裡人地生疏，樣樣不慣。」
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生物
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1.泛指一切有生命的物體。《莊子．人間世》：「養虎者不敢以生物與之。」唐．元稹〈含風夕〉詩：「生物固有涯，安能比金石。」
2.生成萬物。《禮記．樂記》：「土敝則草木不長，水煩則魚鱉不大，氣衰則生物不遂。」《荀子．禮論》：「天能生物，不能辨物也。」
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導生制學校
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導生制學校是英國人貝爾(Andrew Bell, 1753~1832)在當時的殖民地印度所發展出來的教學法；就是以學生來當導生（小老師）。該方法主要見於貝氏所著的〔教育的實驗〕(An Experiment in Education)一書。這套方法與蘭卡斯特(Joseph Lancaster, 1778~1838)的導生制(Monitorial System)有許多相似之處，兩人因此而相爭了很久；但此一方法在完成其階段性的功能之後，也很快的就成過眼雲煙了。
貝爾的導生制是以成績表現較好的為導生，先將這些導生教會，再由導生來教較差的學生。如貝爾曾說：「今天給我二十四名學生，明天我... |
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斗室生輝
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令狹陋的房室增加光彩。多用於獲贈、擺設或歡迎來客時的謙語。如：「您的光臨讓寒舍斗室生輝。」
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養生
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保養身體。《莊子．讓王》：「帝王之功，聖人之餘事也。非所以完身養生也。」《荀子．儒效》：「以養生為已至道，是民德也。」
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國民生活須知
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由中華文化復興運動推行委員會負責，經各方集思廣益研訂而成，分一般守則、食、衣、住、行、育樂六章，規定國民應遵行的生活禮儀。民國五十七年五月一日，正式頒布施行。
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生辰
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生日，誕生之日。《儒林外史》第四一回：「國子監的武書，是四月盡間生辰。他家中窮，請不起客。」《紅樓夢》第一六回：「一日，正是賈政生辰，寧榮二處人丁都齊集慶賀，熱鬧非常。」也作「生朝」。
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貓頭鷹博士