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Intel_8051
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如ATMEL、飛利浦、華邦等公司，相繼開發了功能更多、更強大的兼容產品。8051單晶片是同步式的順序邏輯系統，整個系統的工作完全是依賴系統內部的時脈信號，用以來產生各種動作周期及同步信號。在8051單片機中已內建時鐘產生器，在使用時只需接上石英晶體諧振器（或其它振蕩子）及電容，就可以讓系統產生正確的時鐘信號。英特爾原來的8051系列的開發利用 NMOS 技術，但後來的版本中，在其名稱加入字母C（例如，80C51），確定使用 CMOS技術，這樣比NMOS節省能源。這使它們更適合於電池供電設備。 主要功能及特性8051在單一...
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多元智能理論
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智能表現。1. 語文智能:用來閱讀小說、撰寫文章或詩詞、有條理的說話、以及理解話語的能力。2. 數學邏輯智能:用來解決數學和計算問題、平衡收支、進行數理邏輯證明的能力。3. 空間智能:用來行走、駕駛、閱讀地圖及整理空間的能力。4. 音樂智能:用來唱歌、演奏樂器、作曲和欣賞音樂結構等能力。5. 肢體動覺智能:用來打球、跳舞等運動的能力。6. 人際智能: 了解為何他人如此行為的能力、當別人給予評論時，如何給予適當的回應以及在面試工作時，給予主管一個好的...
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設定
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3.邏輯上必須條件的假設。例如「柏拉圖的兒子替他父親完成了《理想國》一書」這句話中，就包含了兩項設定。第一，柏拉圖有一個兒子。第二，柏拉圖曾從事撰寫《理想國》一書，但沒有完成它。缺少這兩項設定的任何一項，這句話就毫無意義。也稱為「預設」。
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博覽五車
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此處所列為「學富五車」之典故說明，提供參考。惠施是戰國時代的思想家，主張任何事物都要循名責實，是名家的代表。名家事事計較邏輯的態度和主張超脫逍遙的莊子有頗大的出入，所以莊子常藉惠施來作反面的例子。莊子說惠施讀過的書雖可以裝五輛車之多，學問淵博，知識豐富。但也弄得思想龐雜，說的道理並不適切。後來，「學富五車」這句成語就從這裡演變而出，形容人書讀很多，學識廣博。古人以簡牘寫書，能裝滿五輛車，數量確實不少，但這裡的五車未必實指，只是用來喻指書的數量很多的意思。
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公孫龍
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提出了「白馬非馬」和「離堅白」等論點，是「離堅白」學派的主要代表。 這是著名的詭辯學代表著作，提出了邏輯學中的「個別」和「一般」之間的相互關係，但把它們之間的區別誇大，割斷二者的聯繫，是一種形上學的思想體系。與他齊名的是另一名家惠施。 據《史記•仲尼弟子列傳》記載，另有孔子的弟子之一，也叫公孫龍，字子石，比孔子小五十三歲。 事蹟 離堅白是中國戰國時期名家的一派觀點，與合同異相對，代表人物是公孫龍，離堅白即將堅與白兩者相分離。 此論說一開始便設問，把「堅、白、石」三分可以嗎？公孫龍認為分開就沒什麼好討論了，所以不可，那麼...
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巡查
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相似詞：巡邏、巡緝、梭巡
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數學教育目標
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提醒老闆應注重工廠內生產線之運作模式。3.數學的思考方式：當熟悉數學時，也間接學習到抽象思考、分析、邏輯推理、推求事物以及發現等等的相關能力，因此當培養有條理的思考模式後，則有助於學生在未來處理事情上能脈絡清晰，並有效率有系統的作分析。(註1) 情意領域1.形成觀察事物分析問題、解決問題的興趣與習慣：在問題產生之時，則需要冷靜且清楚的分析與解決問題的能力，而如能熟悉數學，逐漸培養出此種的興趣與習慣，則未來在面對問題時，即可以理性的態度去解決，而非時常怨天尤人，互相責罵。2.遭遇困難時堅持工作以達成目標：數學對普遍學生而言...
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戰艦
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具作戰能力的船艦。[例]海軍強大的戰艦，不分晝夜的在海上巡邏。
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日期教學
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，何謂結束的最後一天，應學生常搞混於是否要計算第一天的天數，而在此教學單元上，老師應加以強調並解釋其邏輯概念。 認識年月日首先應先教導年月日的定義，在日的部分，即為一天，可舉例使兒童更了解其定義，如今天、昨天、後天接統稱為一日，或者幾月幾號一個固定的日期，也代表在陳述一日。了解日的定義後，可由日去推導月份，其關係為1個月相當於30或者31天，而在此過程中，老師可教導如何數出30與31天，如數手指頭中一月大、二月小、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大，值得注意的是，七八月份皆...
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有限理性模式
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模式的結果。但是其中特別提出了，所謂的無限理性是不可能存在的，也就是說不可能有最完美的方案，符合一切邏輯的方式是無法實際實行的，我們在現實生活中所能夠執行的方案，不過就是較為滿意的方法。 駁斥純理性的觀點1. 首先關於理性模式的實施過程，尚未涵括了沉澱成本的可能，因此在執行的時候會有更多的挑戰及困難，所謂沉澱成本即是過去的事物已經形成，要徹底免除存在的意義有其困難性以及成本之考量，例如:當以購買了大量的器材，訂下了完善的規定，突然發現轉行會更好的時候，人們通常不願放棄那些已經完成的事物，因此寧願保持固有的過去。2. 在決...
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貓頭鷹博士