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丘逢甲
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人名。（西元1864～1912）別字仙根，筆名倉海。清己丑進士，曾主講於臺衡、羅山、崇文等書院。清廷割讓臺灣時，倡議獨立，組臺灣民主國抗日，失敗後，返回廣東。民國成立，任臨時參議院議員，病逝於家鄉。
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行政原則
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行政原則(administrative proverb)此種「行政原則」的倡行，賽蒙稱之為「行政諺語」或「行政格言」。此種「行政原則」的提出，事實上也是一種「行政程序」。大致上，主要的行政原則，不外有下列各項：1.專業分工原則：主張專才專用，依據每人專長之不同，分派適任的工作，使各個成員皆可發揮所學專長。2.層級節制原則：認為行政組織運作欲由有效，必須層層節制，分層負責，各職所司，各對工作負責，主管不必事必躬親。3.功能專門化原則：組織各個部門，必須依業務性質不同而分工，各部門職司不同，但要協調合作，共同達成組織目標之實...
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百度
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3.晝夜百刻。《禮記．樂記中》：「五色成文而不亂，八風從律而不姦，百度得數而有常，小大相成，終始相生，倡和清濁，迭相為經。」
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瞿然起敬
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十一歲往太行恆山參見道安大師，聽講《般若經》，遂從而出家。後入廬山住東林寺，領眾修道。善於般若，並兼倡阿毗曇、戒律、禪法。因此中觀、戒律、禪、教及關中勝義，都仗慧遠而流播南方。曾與劉遺民等人，在阿彌陀像前立誓，共期往生淨土，故後世淨土宗尊為初祖。著名弟子有慧觀、僧濟、法安等，另有雷次宗傳其禮學。
(2) 桑榆之光：日落時從桑、榆樹梢上射出的餘暉，比喻人的晚年。
(3) 朝陽：早晨的太陽。朝，音ㄓㄠ。
(4) 高足：古稱最上等的良馬，後用作對他人弟子的美稱。
(5) 肅然增敬：莊嚴地增加了恭敬之心。肅然，莊嚴恭敬地。
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集腋為裘
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此處所列為「集腋成裘」之典故說明，提供參考。墨子，戰國時魯人，提倡兼愛、非攻、尚賢、節用等學說，主張消弭戰爭，宣揚和平，自成一家之言。墨子主張舉拔賢人，一定要打破等級制度，將尚賢真正落實在政治上。賢良之士是國家之寶，要治國，先要萃集精英、廣納賢士，因為「江河之水，非一源之水也；千鎰之裘，非一狐之白也」。意思是江河裡的水，不是從一個源頭流下來的，價值千金的白色狐裘，也不是由一隻狐狸腋下的白毛積成的。狐狸雖不見有純白者，然將一隻隻狐腋下的一小塊純白毛皮，聚集起來之後，便可縫製成一件純白狐裘，輕柔難得，至為珍貴。所以墨子便用此來說明賢良之士的多寡，影響到國家的強弱興衰，所以國君應該親近人才，尊重人才...
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國民教育向下延伸
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心而論，其關鍵在於政治的判斷。以教育和國家發展長遠之計來看，幼兒教育義務化是一項必要的教育投資。因此倡議此一政策者，若能先期獲得政治支持，就能逐一解決行政、經濟、時間、環境等技術層面的阻礙，進而達成幼兒教育普及化、免費的教育理想。 關鍵字中文關鍵字：國民教育向下延伸英文關鍵字：downward extension of national education 參考資料吳清山、林天祐/著。教育e辭書，2008年1月初版，頁78-79。高等教育文化事業有限公司。
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領導行為論時期
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究乃是美國俄亥俄州立大學企業研究中心的研究，根據此對於領導行為的研究結果，其將之分為兩大部分，分別為倡導跟關懷，倡導於自於倡導結構之簡稱，意思為領導者為達到組織目標所進行之所做所為，至於關懷，則是領導者對於成員的需要給予適切幫助而產生的領導行為，二者大略說明了領導者在情境中之行為的大略分析，因此行為論當以此大學之論述作為代表。 結論此時的觀點仍舊停留在一個面向的關注，因此還是...
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領導變項
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與表現作法。其中風格分類頗多，例如俄亥俄大學領導研究（Ohio State Studies）所分出之倡導與關懷行為，或是如新興領導模式之僕人領導、道德領導、與家長式領導所強調之特定行為導向（如謙恭、開明專制等）。表現作法如設定目標與願景、成員工作動機之激發、透過協商進行利益交換、與建構組織文化等。領導效能變項係指領導行為所產生之成果。以學校為例，如學生學業成就、學校創新程度、教師工作滿意度、教師忠誠度、學校所產生之品牌與特色等。教育領導存在於特定內部與外部的環境中。前者如組織氣候、組織健康、組織利益團體之組成等；後者則如...
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亨利克約翰易卜生
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則是寫挪威從封建割據到民族統一時期的鬥爭，作品借歌頌古代英雄宣傳民族團結，激發民眾的愛國熱情，並以此倡導挪威的民族戲劇。稍後的《布朗德》、《彼爾．金特》開始向現實主義轉變。中期創作約在1869年至1890年期間，十九世紀七十年代以後，巴黎公社革命引起歐洲社會矛盾的激化，這使易卜生對資本主義社會和制度的認識有所加深。他把注意力從中世紀民間文學轉移到當前現實生活方面來。他的創作從浪漫主義轉向現實主義。他往往以日常生活為素材，從多方面剖析社會問題，揭露和批判的鋒芒直指資產階級社會的種種弊端，觸及到法律、宗教、道德乃至國家、政黨...
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長青學苑
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政府興辦的老人福利措施之一。民國七十一年由高雄市政府社會局及女青年會所創立，並於該年十二月六日正式開課。其後，各縣市陸續創立。成立宗旨在於倡導「活到老，學到老」的精神，藉由研習增進新知，陶冶身心，培養生活情趣，擴大生活領域，拓展人際關係。
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貓頭鷹博士