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次殖民地
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同時為許多國家的殖民地，地位比一般殖民地還不如，稱為「次殖民地」。
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公民參與
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公民參與係指公民參加社區政治活動。公民參與有四種不同的型式：第一，投票(voting)和支持愛國的言論與行動；第二，參加競選和從事政黨工作；第三，與政治菁英溝通意見；第四，組織社區群體理性的討論政治問題。
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應天順民
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順應天理和民心。漢．應瑒〈文質論〉：「至乎應天順民，撥亂夷世，摛藻奮權，赫奕丕烈。」《隋書．卷五○．龐晃傳》：「陛下應天順民，君臨宇內，猶憶曩時之言，不勝慶躍。」也作「順天應人」。
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亂民
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1.治理人民。《書經．說命中》：「不惟逸豫，惟以亂民。」
2.破壞社會、違法犯紀的人。《周禮．地官．大司徒》：「八曰亂民之刑。」《儒林外史》第三九回：「而今是四海一家的時候，任你荊軻、聶政，也只好叫做亂民。」
3.侵擾人民。《韓非子．詭使》：「入則亂民，出則不便也。」
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中央民族大學（大陸地區）
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中央民族大學（前身是中央民族學院），一九五一年六月在北京建立。以培養各少數民族實行區域自治以及發展政治、經濟、文化建設所需的高級和中級幹部及各種專業人才；研究中國各少數民族的語言文學、歷史文化、社會經濟等為任務。全校共有來自各地五十多個少數民族的學員七千餘人，教學、科研人員、校工二千七百餘人，其中教授一百一十六人，副教授四百六十九人。先後建立了民族學、藏學、少數民族語言文學、經濟、法律、歷史、哲學、中文、外語、物理、生物化學、計算機、數學、美術、音樂、舞蹈等十九個系和研究生部、幹訓部、夜大函授部和預科部等教學單位，共有專業一百零一個，開設各類課程一千一百多門。
圖書館藏書一百... |
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國民就業輔導中心
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為保障國民就業安全權利，所成立的政府單位。掌管事務包括職業訓練、就業輔導、失業保險等主要工作，其主管機關為地方縣市政府。
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民政
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地方人民的政事。《宋史．卷八．真宗本紀三》：「戊申，禁內臣出使預民政。」
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民族藝術教育（大陸地區）
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「民族藝術教育」是指大陸地區以少數民族音樂藝術、舞蹈藝術、造型藝術等為內容進行的專業和業餘教育。教育方式包括：(1)專業藝術教育，主要通過各級各類藝術院校（系、班）進行，學習音樂、舞蹈、美術及其他造型藝術，以提高少數民族學生的專業技能，培養少數民族中、高級專業藝術人才；(2)普及性藝術教育，通過普通學校設置的音樂、舞蹈、美術等課程以及課外活動進行，如組織各種興趣小組和課外話劇團、舞蹈團、合唱團（隊）、樂團等，舉辦講座、欣賞會、參觀、遊覽和參加各種社交活動等；(3)社會或家庭教育，主要通過少數民族地區廣泛開展的群眾性傳統文化藝術活動，採取寓教於樂的方式進行。
一九四九年以前，民... |
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中華民國學校衛生學會
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學校衛生工作，除由政府機關和人員推動外，民間組織亦扮演著很重要的角色，因為這些組織本著協助政府推展學校衛生業務的立場，出版有關書籍和刊物、研究設計發展事項、舉辦學術性活動，以及籲請社會各界人士重視。目前國內和學校衛生業務關係最密切的，當推中華民國學校衛生學會。
中華民國學校衛生學會成立民國五十年(1961)六月四日，其宗旨為「研究學校衛生並謀其發展及改進」。該會之任務如下：(1)關於學校衛生之研究設計、建議及改進事項；(2)關於辦理有關學校衛生之調查諮詢事項；(3)關於發行該會有關活動及學術性刊物事項；(4)關於舉辦學術座談會及演講事項；(5)關於會員間聯繫及其他活動事項；(... |
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邊境民族教育（大陸地區）
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邊境民族教育係指對邊境地區少數民族所實施的教育。大陸地區內陸邊境線長約二萬一千多公里，由南往北有廣西壯族自治區、雲南省、西藏自治區、新疆維吾爾自治區、甘肅省、內蒙古自治區、遼寧省、吉林省及黑龍江省等九省、區，共四十一個市、自治州、地區、盟，一百三十六個縣、旗。分別與越南、寮國、緬甸、印度、不丹、錫金、尼泊爾、巴基斯坦、阿富汗、塔吉克、吉爾吉斯、哈薩克、外蒙古、俄羅斯、朝鮮等十五個國家接壤；有三十三個少數民族長期居住在邊境地區，其中二十一個民族跨境而居。邊境各縣總面積一百四十多萬平方公里，兩千多萬人口。明清時期，在邊境地區設立一些義學、縣學、府學、書院和官學等。中華民國政府於民國二十八年(1...
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貓頭鷹博士