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革除舊習,教向善。《書經.康誥》:「亦惟助王宅天命,作新。」
中華國憲法     
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為中華國國家的根本大法。國三十五年十二月二十五日,由制憲國大會在南京通過,並於三十六年一月一日由國政府公布,同年十二月二十五日起施行。除前言外,共分十四章,一百七十五條。目前仍繼續修訂中。
中央族大學(大陸地區)     
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  中央族大學(前身是中央族學院),一九五一年六月在北京建立。以培養各少數族實行區域自治以及發展政治、經濟、文化建設所需的高級和中級幹部及各種專業人才;研究中國各少數族的語言文學、歷史文化、社會經濟等為任務。全校共有來自各地五十多個少數族的學員七千餘人,教學、科研人員、校工二千七百餘人,其中教授一百一十六人,副教授四百六十九人。先後建立了族學、藏學、少數族語言文學、經濟、法律、歷史、哲學、中文、外語、物理、生物化學、計算機、數學、美術、音樂、舞蹈等十九個系和研究生部、幹訓部、夜大函授部和預科部等教學單位,共有專業一百零一個,開設各類課程一千一百多門。
  圖書館藏書一百...
族文化     
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一個族基於長期共同生活實踐,產生和創造以體現該族特性的一切文化之總合。
    
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1.治理人。《書經.說命中》:「不惟逸豫,惟以亂。」
2.破壞社會、違法犯紀的人。《周禮.地官.大司徒》:「八曰亂之刑。」《儒林外史》第三九回:「而今是四海一家的時候,任你荊軻、聶政,也只好叫做亂。」
3.侵擾人。《韓非子.詭使》:「入則亂,出則不便也。」
就業輔導中心     
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為保障國就業安全權利,所成立的政府單位。掌管事務包括職業訓練、就業輔導、失業保險等主要工作,其主管機關為地方縣市政府。
族藝術教育(大陸地區)     
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  「族藝術教育」是指大陸地區以少數族音樂藝術、舞蹈藝術、造型藝術等為內容進行的專業和業餘教育。教育方式包括:(1)專業藝術教育,主要通過各級各類藝術院校(系、班)進行,學習音樂、舞蹈、美術及其他造型藝術,以提高少數族學生的專業技能,培養少數族中、高級專業藝術人才;(2)普及性藝術教育,通過普通學校設置的音樂、舞蹈、美術等課程以及課外活動進行,如組織各種興趣小組和課外話劇團、舞蹈團、合唱團(隊)、樂團等,舉辦講座、欣賞會、參觀、遊覽和參加各種社交活動等;(3)社會或家庭教育,主要通過少數族地區廣泛開展的群眾性傳統文化藝術活動,採取寓教於樂的方式進行。
  一九四九年以前,...
    
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地方人的政事。《宋史.卷八.真宗本紀三》:「戊申,禁內臣出使預政。」
邊境族教育(大陸地區)     
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  邊境族教育係指對邊境地區少數族所實施的教育。大陸地區內陸邊境線長約二萬一千多公里,由南往北有廣西壯族自治區、雲南省、西藏自治區、新疆維吾爾自治區、甘肅省、內蒙古自治區、遼寧省、吉林省及黑龍江省等九省、區,共四十一個市、自治州、地區、盟,一百三十六個縣、旗。分別與越南、寮國、緬甸、印度、不丹、錫金、尼泊爾、巴基斯坦、阿富汗、塔吉克、吉爾吉斯、哈薩克、外蒙古、俄羅斯、朝鮮等十五個國家接壤;有三十三個少數族長期居住在邊境地區,其中二十一個族跨境而居。邊境各縣總面積一百四十多萬平方公里,兩千多萬人口。明清時期,在邊境地區設立一些義學、縣學、府學、書院和官學等。中華國政府於國二十八年(1...
族性格     
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也稱為「族性」、「國性」。參見「族性」條。
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