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化驗     
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利用化學或物理方法將物質分解試驗,以分析物質的成分和性質。如:「法官將嫌犯的尿液送往化驗,以測試嫌犯是否吸食毒品。」
茶話會     
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備有茶點招待兼有座談性質的集會。 △茶會
心智的自我管理     
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來分析心智管理的傾向,分為自由型、保守型。在合作學習的過程中,因為有比較多機會與同伴密切接觸,因此異質的合作學習小組成員有機會深入理解他人不同的思考風格,也有許多資料可以進行社會比較,有機會回頭反思自己的思考風格,如果在老師適當鼓勵下,合作學習可以達成促進人們互相體諒、學習從別人的角度思考事情之目標。 關鍵字中文關鍵字:心智的自我管理英文關鍵字:mental self-government 參考資料孫春在、林珊如著。網路合作學習。2007初版。頁104-105。心理出版社股份有限公司。
腎上腺     
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付危及的準備。(註1) 功能(註2)腎上腺是應付緊急狀況和壓力的腺體,患者因糖質新生減少,脂肪和蛋白質的新陳代謝受阻,引起低血糖及肝糖消耗的現象,呈現精神上的無力感;水分及鹽類再吸收減少導致血量減少,引起低血壓,另外一個特徵則是皮膚色素沉澱現象,尤其是在生殖器和暴露的部位。如果腎上腺機能不足忽然發生時,則會引起庫欣氏症及腎上腺性器綜合病徵。庫欣氏症常使人與其他病症混淆,但是一經診斷後又明顯可見,常見的症狀有向新肥胖,脂肪組織推積在軀幹處,形成所謂的水牛肩、滿月臉等症狀;醣類受損則會引起高血糖症而形成糖尿病;蛋白質消耗增加...
療育服務理念     
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育應著重在他們目前和未來,有效表現功能所需要的那些技能。因而,本模式的課程係以會增進學生自立與生活品質的技能,如日常生活技能、職業技能、休閒技能、溝通技能、以及和非殘障同儕的互動能力為依據。至於教學活動,則安排在將用到這些技能的場所進行。各種直接教學的技術與示範被用以教導必要的技能。雖然這個模式對從小學到成人的許多重度身心障礙學生,提供了革命性的教學途徑,不過它對幼兒的成效則較少引人注目。此一模式對幼兒的影響變小,似不難理解,因為一般嬰幼兒課程著重的許多基本的發展指標(developmentalmilestones),就...
發展式的五段教學法     
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量讓他嘗試用手去捏他所要的樣子;到大班就要求他做出有立體感、能站起來的東西,我們要和他談力和支撐及品質的觀念。 三、孩子自由地創作知道材料的特質性以後,他開始試著完成自己。在孩子創自過程中,大人其實不必急著去教他太多技巧,只要他敢動手畫,就是在執行他自己,等到老師和孩子建立起關係,彼此更加熟悉時,再給予他適當的建議,但並不強迫他一定要接受。 四、個別分享與欣賞以前我也會把孩子的畫拿出來讓所有的小朋友分享,但是後來我不這麼做了,因為學齡前的孩子對別人的作品總是批評,沒有一句好話,他們並不關心這件事。學齡前的孩子還在自我學習...
銀子     
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質的錢幣。《儒林外史》第三六回:「你把這銀子拿去作看花買酒之資。」《老殘遊記》第五回:「如能救得他們三人性命,一則是件好事,二則大家也可沾潤幾兩銀子。」
化學作用     
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一種或多種物質發生變化成為他種物質的過程。如:「乾電池能產生電流是因電池內發生氧化還原的化學作用。」也作「化學反應」。
肌纖維     
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肌細胞。呈細長纖維狀,含有肌凝蛋白與肌動蛋白。肌纖維的收縮即由此二種蛋白質的相互運動產生。為肌肉運動及功能單位。肌肉的構成,即是許多肌纖維組成一個肌束,再由許多肌束組成。
鹹水     
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含鹽質的水。一般指可溶性鹽類含量大於1‰的水。
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